考研经验分享华东师范大学学科数学考情分析(考研经验分享会策划书)
今天给大家带来华东师范大学学科数学的考情分析，希望对大家有所 助！
华东师范大学教师教育学院简介
华东师范大学教师教育学院是全国第一家“聚焦研究生层次卓越中学教师培养”的实体学院。自2015年成立以来，按照“师德为先、能力为本”的育
人原则，为国家培养了上千名卓越教师，并积极投身于国家级名师领航和上海市高峰名师培训工作。学院先后举办“首届全国高校研究生师德论坛”和“首届全国教师教育学院院长高峰论坛”，并于2018年被推选为“全国教师教育学院（部）联盟理事长单位”，首届研究生（2016级）第一党支部获评全国高校“百个研究生样板党支部”。
学科数学专业简介
学科数学专业是华东师范大学的传统优势专业，拥有一个学术水平高、教学经验丰富的导师队伍。长期以来，秉承“上通数学，下达课堂”的理念，为大、中、小学培养了一大批高层次的优秀教师和数学教育研究人才，在基础教育领域有着广泛的影响。近年来，依托教师教育学院数学教育研究所、上海市“立德树人”数学教育教学研究基地，建设了一批中小学实践基地，并承担多个区域性数学教师专业发展项目，建立了由大学教师、硕士和博士研究生与中小学一线教师组成的专业学习共同体，有计划、创造性地开展一系列数学课例研究，既有效地促进了一线教师的专业发展，又为教育硕士的培养提供了优越的条件。
华东师范大学学科数学考情汇总
考试目录
① 101思想政治理论
② 204 英语（二）
③ 333 教育综合
④ 916 高等数学
2019年-2021年学科数学报录情况分析
专业课参考书
教育综合 333
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年
lucky学姐笔记4本，lucky学，中国商务出版社
高等数学 916
同济大学数学系《高等数学》（第七版），高等教育出版社（2014）
注：首先明确教育综合333四本参考书的辅导学习方向：教育学333总体分为四个部分：
《中国教育史》30分-《外国教育史》30分-《教育学原理》60分-《教育心理学》30分
专业课2022考研真题
333教育学综合
916高等数学
《333教育学综合》备考指南
考试方式：学校命题
试卷结构
名词解释(共30分)
简答题(共40分)
论述题(共80分)
难度分析
出题风格：一半重基础，一半重理解和发挥（论述题）
真题编制：标准的题型、标准的分值和题量
考察内容：大比重的重点内容考察+小比重的次重点
试题难度：综合来看，属于中等水平
试卷结构
华东历年的题基本都是解答+证明的形式；
21年变的题少了，只有14道题，其中12道解答+2道证明；
主要的考察范围还是集中在极限、微分、不定积分与定积分以及级数上。
难度分析
?计算量大 很多小方法都集中在一道题里，要求计算能力强，计算过程熟练，一些小积分最好熟到能直接得出结果，不然很容易浪费时间还计算结果错误。
?出题灵活 整张试卷能感觉到题目非常灵活，表面考察高数知识的同时还考察了初等数学，结合在一起考的范围非常广。
?存在超纲可能 能做的就是初试准备充分，不漏掉每一个知识点。
复试内容
华东师范大学学科数学复试主要考察笔试+面试
1、复试分值
①综合能力考核400分；
②外语能力考核100分。
复试满分为500分。复试总成绩大于等于300分为复试合格，低于300分为复试不合格，复试不合格者不予录取。
2、复试成绩占比
一志愿考生按照初试复试总分（总分=初试*70%+复试*30%)排序确定拟录取名单；
调剂考生只公布复试成绩(总分=复试*100%），按照复试成绩排序确定拟录取名单。
3、复试范围
1.数学教育概论（笔试），参考书目：《数学教育概论》（第三版），张奠宙、宋乃庆主编，高等教育出版社（2016）；《数学教育研究导引（二）》，学术总监：张奠宙；主编：鲍建生，徐斌艳，江苏教育出版社（2013）
2.数学综合（笔试，含中学数学、微积分和线性代数），微积分参考书与初试参考书相同，线性代数参考书为同济大学数学系《线性代数》（第六版），高等教育出版社（2014）
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