导师和研究生,该如何教学相长白成科(该怎么称呼)

|==

“白jiaoshou，忙啥呢？是不是又在和研究生讨论论文呢？”大学一哥们，微信给我

发两个网络链接，并留下一脸的坏笑表情。

我一看网络连接标题，一个是网上北京航空航天大学教授性骚扰研究生，一个是西安交通大学男博士生不堪女博导骚扰跳河自杀。

一个男博导，一个女博导，都是中国前20的双一流高等 的博导教授，最近几天，把新闻舆论搞的波涛汹涌，可谓说铺天盖地，成了媒体吸睛的宇宙黑洞。

两个博导的负面新闻，一下子把中国高校，尤其是大学教授推向了风口浪尖。

中国的新闻非常有意思，突然就这么平地一声雷，铺天盖地的负面新闻，刮起舆论黑旋风，横扫前几天主流媒体报道的有关中国最高科学技术奖揭晓，好不容易营造的褒奖中国高校或研究所知识分子、科技工作者兢兢业业数十年如一日、攻克人类重大科技问题的光环的神圣氛围，瞬间化为乌有。

清水长流不觉有，一滴浊污天下黑。大有一粒老鼠屎，坏了中国高校一锅汤的感觉。

从新闻中我已对北航和西交大两个教授行径有所了解，但不想和哥们讨论，越讨论这哥们越来劲，越会拿我的职业开涮，不上他的当。

况且，这两个教授博导所做有违师道甚至犯法之事，是绝大多数默默无闻辛勤工作的高校教师所不齿的。新闻本身只能代表这两个博导当事人，不能给职业贴标签，一竹竿把全国高校教师横扫落水。

我没有正面回复哥们的开涮，只把这两天我们大学时共同的专业课老师、西北农林科技大学植物遗传育种学王辉教授荣获“中国育种科学家”的新闻链接发给哥们，还特意撒了一排花。

此处无声胜有声，不是每个中国高校的教授博导都如新闻报道中的败类一样令人不齿，共和国真正的脊梁，正是千千万万像我们共同的老师王辉教授这样的人，50年如一日，为中国小麦育种失业奋斗不息，才能托起祖国明天美好的太阳。

哥们，回个笑脸和握手。什么叫哥们，不言，不论，却心知肚明。

对于北航性骚扰自己女研究生，北航本着清楚败类，净化教学环境，已经做了相应处理，进一步可能会走司法程序。

知法犯法，有法必依，天子犯法与庶民同罪。法律面前人人平等，教授犯法，该怎么处理就怎么处理。新闻媒体不能过度炒作，更不能恶意摸黑中国高校其它99.99%一直默默无闻奋战在教学科研第一线的人民教师。

对于西交大博士生投河自尽折射出女博导的新闻背后，的确值得所有指导研究生的教授导师们深思：如何与研究生保持正常合理的师生关系？

从西交大博士生失联、到灞河现尸，到后来已死博士生女朋友的爆料，后来点爆媒体的新闻，我都快速浏览过。

没有调查就没有发言权，完全相信媒体和舆论，就会失去自我。

所以，我无权评论新闻当事人，更不能在没有证据和法律依据的情况下，以媒体舆论或评论审判新闻当事人，这是不理智和没有批判性思维的行为。

其实，我多年来在教学实践中一直在思考一个问题：作为导师，工作中如何培养自己的学生？生活中，师生该如何和谐友好相处？

西交大博士生自杀及其女朋友爆料的新闻刚出来，已经毕业2年的研究生，在我和研究生的微信群里，发了一个相关链接。并留言道：“我们真的好庆幸，在师大上研究生时遇到了白老师做我们的导师。很怀念在师大的三年时光！”

看完连接和学生的留言，我深思几分钟，回复到：“研究生3年，好比师生有缘相遇在一条船上，共同风雨同舟航行了一程路。我既没有你们说的那么好，也绝没有新闻中这个导师这么坏。”

“我的培养理念和自己的人生理念就是：人尽其才就好。学生做好学生该做的，做出成果达到学位论文水平；导师做好自己该做的，提供好实验条件，指导学生学术上疑问。3年风雨同舟，到站下船，从次开始天各一方，开始各自不同的人生。相聚甚欢，离别后就是思念。相聚无缘，离别就是永别。”

然后，研究生和我聊了了近年工作的概况，彼此都很怀念过去在一起学习的美好时光。

掐指而算，自2009年我开始指导第一届研究生以来，目前已毕业获得硕士学位的学生已经22人，目前在读各类研究生3年共计18个（其中主要是学科教学（生物）在职11个免费师范生硕士），也算是高校教师和研究生导师战线上一个老兵了。

记得2009年刚当导师招第一届研究生，当学院研究生秘书说给我招了2个研究生时，当时我心里真的有点战战兢兢，总觉得自己还是一个博士毕业刚工作的学生，真还不知道怎么指导研究生。所以，我给研究生秘书说：“你先给其它导师招吧，等我再学习两年，有经验再招研究生。”

那时候研究生名额相对多，研究生导师相对少，学院研究生秘书不容商量的说：“带一届研究生不就有经验了吗，谁不是带一届才有经验的？”

既然院领导和组织相信我，那我就在实践中和学生一起学习锻炼吧。随后，研究生和我联系，我坦诚自己刚工作不久，还没有培养研究生的经验，科研方向也在探索中。如果你们觉得我资历不够，可以去联系其他导师。

“白老师，我决定上你的研究生啦。我们师生可以一起学习。”虽然还没见面，但学生对我坚定的信心，鼓舞我应该勇于去尝试。

从此，我就升格为硕士研究生导师，踏上了培养研究生，一起做科研的道路。

那时候我很年轻，才32岁，第一届研究生大学毕业约24-26岁，导师和研究生相差6-8岁，不到10岁。

所以，在第一次与学生见面后，与其说是我的学生，心里更愿意把她或他当作我年青的朋友。

我始终认为，既然有缘成为师生，日常学习、科研和生活中，师生必坦诚相待，不可有任何欺瞒谎言行为。

研究生见导师，大可不必恭恭敬敬，如小鼠见猫；导师见学生，也大可不必一脸严肃，让学生有居高临下之感。

我以为，研究生与导师最好的关系，尤其是年轻导师和研究生之间，莫过于亦师亦友。

10年来，经我指导毕业的22个研究生，自始至终可能都会有一个感觉，平时交往中，感觉我比较随意。逢年过节，经常会召集在读在校的研究生，去家里自己动手，吃吃火锅。我也会经常下厨，做做红烧排骨、爆炒鸡丁等，现身教教学生烤烤鸡翅或烤烤鱼。然后，大碗喝酒，大块吃肉，随意的吹牛聊天中，师生感觉更像是家庭聚会。

但是，只要谈到科研、谈到课题、谈到实验、谈到论文时，我自然而然的一脸严肃，绝不含糊。

这时候，我自己往往都没有感觉自己一改平时和蔼随意的表情，瞬间成了“严师”。往往研究生也被我的气场怔住，瞬间严肃认真对待科学、对待实验、对待自己的学业，绝不可像师生平时吃饭、喝酒和聊天一样，随意对待学业和科研。

工作13年，带研究生近10年，越来越深深感觉到，指导研究生和师生相处，还真是一门精深的学问，活到老学到老。

相处的好，师生亦师亦友，情同手足。相处不好，师生互相抱怨，心生怨恨也可能。

学生本科毕业后继续上研究生，其实是抱着各自不同目的而来的。

一部分学生是抱着对科学的热爱，想通过研究生参与导师科研项目和指导学习，从而走上探索科学未知的道路。

一部分学生上研究生，是因为本科毕业就业难或者工作不理想，想通过3年研究生的学习，提升理论水平和实验技能的同时，拿到硕士学位或博士学位，从而找到理想的工作。

对于导师来说，谁都希望“得英才而教之“，期望招到聪慧、能干、踏实的学生，在科学研究实战中指导和培养研究生，攻克项目完成科研任务的同时，达到培养研究生的目的。

多年前，中国的研究生开始私下里把导师称为老板。不言而喻，导师和学生之间，打破了几千年“师徒弟子，爷儿父子”的师生关系，一夜之间似乎成了一种潜在的经济利益关系。

其实，这是在社会经济发展和教育新形势下，研究生和导师之间一种新的关系。如果纯粹说师生之间的关系，就是老板与下属之间的利益雇佣关系，的确有失实之处。

只有导师教的好，学生也要用功的学，才能达到教学相长。

研究生3年只有参与导师最新的科研项目中，才能在科学研究中掌握科研必备的技能和理论水平；导师只有依靠指导研究生完成毕业论文和完成项目，才能完成考核。

如果导师负责任，指导有方，研究生自觉上进、得力能干，自然双方教与学愉快，三年弹指一挥间。

如果导师指导无方、苛刻，甚至有些修养差、利用导师之位，突破师道底线，做违反教师条例或法律的行为，就会给学生带来无尽的痛苦和灾难。

如果研究生不求上进，消极对待科学实验，偷奸耍滑，不能按时完成师生双方的科研计划，同样让导师棘手和头痛，师生之间常不欢而聚。

师生教学和友好相处，关键在于双方，任何一方不负责任和行为失常，均难以和谐相处。

因此，我个人认为，日常教学科研中，作为导师，一定要以身作则，正心正行。

作为导师，科研上要因材施教，量材使用，不能过度施压让学生去完成不可能之任务。生活上要关心学生，要用同比心和关心学生生活。但是，任何时候任何地点，绝不能因个人感情或喜好，跨越师生之间的红线，做有违师道甚至触犯法律的行为。

作为学生，在参与科研项目和完成论文的过程中，自身一定要思想上积极上进，行动上要踏踏实实和勤勤恳恳，全力克服科研和实验中的困难，及时和导师保持沟通，共同面对困境，想尽办法完成任务和论文，不可消极对待和敷衍度日，更不能心存做论文是在给导师完成科研任务。

若心不正，其行必陋。

总之，愚以为，研究生与导师之间，教学相长，亦师亦友，相互把握一个度，守住一个底线，唯有共同进步，才是最理想的为师之道和为学之道。

作者简介：

返回搜狐，查看更多

责任编辑：