2018年12月27日考研系列乌龙(2018年12月4日农历是什么日子)
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2018年12月27日 考研系列乌龙
今年考研笔试刚刚结束，低级的严重失误事件接连曝出。已有5所高校被曝自命题科目试题出现“状况”，其中电子科技大学、山东师范大学、山西师范大学、青岛理工大学4所高校已确定将对相关科目进行补考。
究竟发生了什么呢？
12月22日，2019年全国硕士研究生招生考试拉开序幕。
12月23日下午有网友爆料称，山东师范大学自主命题的《外语教学理论基础》科目的答案被直接发放给了考生。【我人生的最大理想之一啊】半小时后，监考老师宣布“考试失误将进行补考”。
当天深夜，山东省教育厅发出一则通报，通报显示，不光是山东师范大学，青岛理工大学自命题科目《城乡规划理论综合》也发生了试题错装。
23日晚上，四川成都的电子科技大学也发出通知，称此次考研中自命题科目《固体物理》试题内容与考试大纲出现偏差，本该考的《固体物理》卷子印的却是电路分析的题，不答不甘心，达巴确实不会啊，于是几百名考生面对题目枯坐3小时，无奈交白卷。2019年1月6日补考。
次日，西南大学又被曝自然地理考研试题疑似泄露。24日晚上，山西师范大学中国史卷子和去年雷同， “除了前面的选择题不
知道之外，名词解释、简答题、分析题、论述题都一样，我感觉就是去年的卷子。
那么截至目前，除西南大学正对疑似泄题情况进行调查外，山东师范大学、青岛理工大学、电子科技大学、山西师范大学等4所高校均已安排补考，并称由此产生的费用由学校承担。
这事也扎堆？？？
事实上，近年来硕士研究生招生考试中，这里问题早已有之。2016年，中国传媒大学汉语国际教育专业试卷上，一道25分的题目要求翻译文言文并分析划线部分，但卷面上并没有标注划线；中国地质大学（武汉）自命题科目《普通地质学》使用了错误的试卷。
区别在于，今年乌龙爆发，似乎有加剧的趋势。
如此喧哗，让人总觉得不对，这自命题试卷不应该是有规定依据的吗？是的，有。
教育部2018年8月10日公布的《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》明确自命题科目的命题工作由招生单位自行组织。
其中规定，招生单位自命题要按科目组成命题小组，至少应当由两名政治素质好、责任心强、教学经验丰富、学术水平较高并且近期承担教学工作的人员组成；招生单位应当按考务相关规定制定本单位自命题工作规范，加强对命题相关人员以及命题、审题、制卷，试题答案保密保管、运送交接等各工作环节的规范管理和监督；要加大投入和研究力度，建立健全相关制度机制，大力推进题库命题；试题要有一定的区分度，难易程度要适当，等等。
可实际呢，这些规定都没有阻止“事故”的发生。
当然这其中的客观原因，有不少。
硕士研究生考试自命题题目的出台普遍采用两种方式：题库抽取和实时命题。有的高校建了比较宏大的题库，考试前由研究生主管部门从题库中抽取。有的高校当年由教师集体命题。当然还有极少数高校是单个教师命题。
但问题是，提前量是否充分呢？据有关人士介绍，“高考命题一般要提前一个多月，每个老师就命两三道小题，而且把关很严。但是现在考研命题可能只有考前6、7天时间，如此紧张，时间紧任务重——出错也就不稀奇了。
高校研究生招生考试自主命题很多年了，应当说各项措施足够严密，以往失误多为偶发孤立现象，可为何今年本次却大面积的爆发式出现呢？还都是低级错误。
试卷封装错？发答案的考试？出错题，或者考题和往年大面积雷同？这真的是研究生入学考试？？身为985高校的电子科技大学，争创“双一流”，考试内容却偏离考试大纲，出题不按大纲来，那您到底依据的是什么？
今年，“乌龙”如此集中，恐怕就不是“偶然”吧？
这或许从一个侧面表明，有的高校心思根本不在办学上。
那么，考研如此重要的考试都可以如此随意对待，那平时针对大学生的考试，又会如何呢？
我们看高校的介绍，关键词是什么？有多少硕士点、博士点，招生规模，承接了多少项目，至于培养质量，往往着墨不多，而很多大学的学风和行政化的做派更是证明了大学教育水准羸弱的现实。如此大学，出现这样低级的失误，不正常吗？
的确，现在我国一些高校的功夫是不愿意花在人才培养上的，兰州大学之殇，404青年学者都是注脚，所以，现实是领导的精力要花在办学政绩上，教师的精力要花在发表论文上。在这样的利益逻辑推演之下，研究生入学考试试题，是不是一件毫无意义的工作呢？
所以，看似偶然，其实是必然。
那手握招生自主权的高校这番“作为”，伤害的不仅仅是考生的利益，更是在高校公信力上狠狠砍下一刀。
如此严肃的考试，出现如此低级的事故，各方表示要严肃追责，但是千万别简单地推给个别人和基层部门，更要狠抓的是上级主管部门的负责人。试想，在当前的行政语境中，相关责任人如果真的重视这项工作，怎么可能出现如此低级错误？在一系列链条中，为何所有环节都失守呢？
今年是我国恢复研究生教育40周年。而据统计，2019年全国硕士研究生招生考试的报名人数高达290万人，较上一年激增52万人，增幅达到21.8%，成为近10余年增幅最大的一年，也创下改革开放40年来最高纪录。
开放高校对专业课进行自主命题，是为了确保高校选拔真正适合本校、本学科的人才。但这一系列的问题现实一些高校的作为显然与上述选拔目标背道而驰。
这是个体的悲哀，还是教育得悲哀呢？
