2022教育学考研311大纲有严峻改变!一篇文章带你盘点大纲考试精华!(2022教育学考研国家线)

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?编者按：这篇文章包括大纲改变、大纲全体情况及备考攻略、温习主张等7个有些，算计5864字，主张先保藏后观看。

2022教育学考研311大纲总算发布了，有啥改变呢？大约怎么温习？接下来的5864字将会为我们说清大纲精华以及出题趋势。

关于教育学考研大纲，看这篇就够了！

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和2021年大纲比照

与2021考研大纲比较，2022考研大纲有很大改变。

本年大纲发布时刻是9月份。根据前两年报考数据猜测，本年的报考人数大约会进一步增多，可以意料本年的考试难度。

改变解读

1.新增考点“86个”

2022大纲新增86个考点，削减2个考点，约1108个。新增考点占总考点的8%支配。

其间，教原和教研改变最大。

2.新增题型“情境题”

2022大纲在“试卷题型规划”有些，添加阐明“简答题含情境疑问，需求根据发问扼要作答。”这儿可以显着看出，出题方法更为活络，死记硬背很难拿高分，需要同学们把所学的理论常识和实践日子联系起来，查询学生的实践疑问处置的才能。

在大纲第44页还罗列了可以的真题样例。比方，使用“两难故事”的情境查询道德理论，“大学选用不一样教育法”的情境查询教育研讨法进程和计算办法。

3.教研新增“教育叙事研讨”

教研新增第8章“教育叙事研讨”，算计15个考点。这个常识点归于相对比照新的教育研讨办法，被认为是教师专业化打开和中大学校本研修的重要方法，在中大学教师的教育研讨中有一起的价值，有利于教师改进教育、联系教育研讨和实习。

本年大纲新增这个考点，也可看出关于教育学本身专业功底的查询。这种教育办法首要在宁虹《教育研讨导论》这本教材中，需要同学们弥补学习。

4.深化体现学科交融的特征

本年的新大纲，教育心思学作为一门教育学和心思学的穿插学科，第三章新增了考点“学习与脑”其间方案到了“神经元的规划与功用”“回想与大脑加工”等。可见本年的考情有倾向心思学有关常识点，同学们在备考的进程中需要注重学科之间的交融性，做到活学活用。

5.表述更清楚，更体现我国特征

比方，教原第二章“我国特征社会主义教育打开与变革”，第七章“我国中大学课程方针及其演化。”等都反映出联系我国特征和国情的查询。

再如，全部打开教育由“全部打开教育的构成有些”清楚为2022年“德智体美劳”的打开。关于全部打开教育的构成在不一样教材有多种表述，《十二校联编》里是“德智体美”，王道俊《教育学》里是“德智体美归纳实习活动”。

而本次大纲清楚为“德智体美劳”，也是把这个考点的内在更为具体和清楚。习主席曾在某次全国教育大会上，指出要“要尽力构建德智体美劳全部培育的教育体系，构成更高水平的人才培育体系。”

马工程的《教育学原理》中全部打开教育的内在与大纲表述相同，要特别提示同学们重视这本教材，本年许多院校（如河北师大333）现已在大纲中清楚指定了这本书，教育学本科也逐步偏重这本书为在读必学教材。

6.特别重视教育抢手和新式教育变革

本年新大纲中特别重视作业教育，在教原第五章和中教史第十章均有体现。另外，新增“前言对教育的影响和制约”“逆向方案教育方法；疑问教育方法；项目根究教育方法；stem教育方法”“混合教育”“人物扮演法；情境仿照法”等前沿的教育方法和教育办法等。

考试方法和试卷规划

（一）试卷满分及考试时刻
本试卷满分为300分，考试时刻为180分钟。

（二）答题方法
答题方法为闭卷、书面考试。

（三）试卷查询内容规划
1.必答题为270分，各有些内容所占分值为：

教育学原理约占100分

中外教育史约100分

教育心思学约40分

教育研讨办法约30分

2.必选题为30分，考生有必要在两道试题中选择一道作答。第1道题查询教育心思学的内容，第2道题查询教育研讨办法的内容。考生若两题都答复，只按第1道题的成果计入总分。

（四）试卷题型规划
单项选择题 45小题，每小题2分，共90分

分析题 3小题，每小题15分，共45分

简答题 5小题，每小题15分，共75分

分析论说题 3小题，每小题30分，共90分

阐明：简答题含情境疑问，需求根据发问扼要作答。

考点数量和各类别分布

2022考研大纲总考点约1104个，新增90个考点，削减2个考点。新增考点占总考点的8%支配。

（一）教育学原理
教育学原理有些的考点最多，约288个，新增31个。各章节考点分布数量表：

（二）中外教育史
中外教育史有些的考点约443个，中教史约210个，新增4个考点；外教史约230个，新增17个考点。各章节考点分布数量表：

（三）教育心思学
教育心思学有些的考点约145个。新增10个考点；各章节考点分布数量表：

（四）教育研讨办法
教育研讨办法有些的考点约232个，新增26个考点，第8章为新增章节；削减2个考点；各章节考点分布数量表：

各类别特征解析

（一）教育学原理
教育学原理有些在教育学考研中的分值约100分，占到了教育学考研专业课总分300分中的三分之一，因而它是教育学考研的中心类别。

教育学原理的内容比照凌乱，理论化常识多，这就需求考生在温习备考时应以了解为主，有了解基础上要点回想。

考生要对教育学原理有一个全体性、规划性的晓得，温习要大面积撒网，因为历年真题中常识点的掩盖面很广。

主张考生正确回想教育学的根柢实际和根柢概念，精确了解教育学的根柢理论和根柢疑问；恰当重视其时教育理论的打开前沿动态和教育实习中的抢手要点疑问；可以运用教育学的根柢理论分析教育的实践疑问，具有分析疑问和处置疑问的才能。

比方第二章的“我国特征社会主义教育打开与变革”、第三章的“前言对教育的影响和制约”“教育的生态功用”、第8章“项目根究教育方法”“stem教育方法”等均反映了考试性质靠近实践，靠迩来子，靠近最新抢手。

如此说来，平常多留心、多留心教育实习的抢手还对错常的有必要的。

（二）中外教育史
中外教育史有些的分值共占100分支配，根柢和教育学原理的分值恰当。倾向于出选择题和简答题，可是每年也都会有一个大题，或是二者的联系，或是单一出题。

考生在备考教育史的时分要紧紧掌控两条线：教育思维史、教育准则史。在这两条线的基础上可以进行纵向的前史收拾，也可以进行横向的中外教育比对。

教育思维史的温习，要捉住首要的思维家和首要的思维门户，晓得他们的首要作品和首要观念，以及教育思维的传达、影响和前史意义。教育准则史指人类教育活动准则化的进程，包括机构史、方针史和立法史。我国准则史要与朝代联络，外国准则史要与国别联络。

在历年真题中，中教史的客观题查询规模广泛，考生在备考时要大面积撒网。片面题首要会集在私学鼓起时期的各个教育家、近代教育变革、现代的教育思维和实习等。外教史有些则要点查询近现代教育思维和教育准则的变革。

温习中外教育史必定要详尽，尊敬前史，不可以迷糊，记理解哪位人物提出了啥观念、哪个学校类型是哪个年代的。除了肯花时刻、下功夫，更要注重了解去识记。比方运用台阶图学习、表格回主意等高效的学习办法。

（三）教育心思学
教育心思学有些在统考中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论说题，因而也要以在温习的进程中也不能无视。

关于许多跨专业的考生来说教育心思学有必定的难度，因为它包括很猜疑思学的专业术语，假定没有必定的堆集就很难了解。

所以考生要对教育心思学给予满足的注重，在备考时把所温习的常识运用到实际的教育实习中来，这样有助于了解和回想。

一起，畅通领悟贯穿教育学原理的常识也是尤为重要，究竟教育心思学偏重于它在实践教育中的运用。

教育心思学有些几乎每章都是要点，经过分析历年真题可看出根柢每一章都是要点，可是分析、简答、论说题比照偏重于与“学习”有关的常识点：学习及其理论、学习动机、学习战略等。

从难度上讲，教育心思学的全体难度较大，考生要下大功夫掌控各个常识点，活络应对考试。

（四）教育研讨办法
教育研讨办法有些在考研中占有必答题约30分支配，而选答题也有一道大题，供学生选择，在选择题中也有7道支配教育研讨办法的标题，所以在教育研讨办法的温习进程中在加强基础常识的学习的一起要进行要点温习。

教育研讨办法与实践联络非常亲近，其间比方教育研讨的选题和方案、研讨陈述的撰写、教育调查研讨、教育查询研讨、教育实验研讨等都是着手操作性强的常识点。

近几年真题中论说题的有些大都与教育实验研讨、教育调查研讨有关，主张考生注重对教育实验研讨和调查研讨有些的了解和运用，最佳在温习时联系一些实践事例来协助了解和回想。

大纲中还有一些常识点尽管不必定会查询，可是是同学们读研时刻必定会用到的根柢技能，比方spss在教育材料定量分析中的使用。

因而，提示我们高效温习，切不可以迷失在巨多的考点中，违背要点，白搭无功。

教育学统考311出题规则

（一）常考常识点在历年真题中常常“变着法”查询，改换题型甚至只是有关常识点的拓宽。
如，2013年查询选择题“广文馆注重科举考试”，2021年选择题“唐代面向科举考试树立的学校是广文馆”。这几乎是原题复现。

（二）考点分布相对会集，某些常识点常常考，尽管某些常识点不常查询，但在温习时要全部，重基础。
如，2007-26,2008-29,2012-33,2014-31,2021-30,2021-33等都在查询苏联现代教育准则变革，这归于常考常识点。

再如，太学、文翁兴学和鸿京都学的先后次序，这个常识点的查询验证了一句话， 酬勤。投机取巧不可以取，踏结壮实才必胜。

因而，提示咱们2022考生持续加油，打牢基础，不放掉细节常识点和不太可以查询到的常识点，不在考前“捉襟见肘”，把常识点“横扫而光”，以添加考上的胜算！

（三）重视教育抢手和实事，胜算会更大。
2021年论说题第54题，分值30分，查询的是教育公正疑问和对我国教育变革的启示等，假定同学们在备考时刻，重视教育抢手论题，这道题会更称心如意。

关于2022考研，需要重视“作业教育的变革”、?酢钡冉逃秸搿Ｒ黄穑灸晔俏夜膊呈髁?00周年，在教育史上的我国共产党的有关成功经历，也要特别留心。

（四）单个标题难度较大，联系性强。
2021年分析论说题55题需要把孔子、墨子和庄子进行比照和评价，这些标题不是在往常学习进程中死记硬背之后便可作答出来的。

再比方，论说题56题把《我国高考评价体系》和立异才能联系起来，也体现了学科联系。同学们需肄业习常识的一起，要多获取一些答题技巧和思路。

（五）教育史不再只考史实回想，需要体系收?嘉泛妥荚蚴贰?br>
历年真题都是简略的识记查询，如2007年简答题51题“简述孔子的教师观”，2010年选择题17题“韩愈说的传道中的道具体是仲铮

2021年分析论说题55题“孔子、荀况、韩愈的教师观，联系年代布?邓蹈髯缘钠亍薄１冉夏讯榷砣唤丁?br>

以“教师观”这一要素为线，从不一样教育家或朝代抽开，让同学们收拾出其改变的缘由，其实就是在验证教育学原理中“教育与社会的打开”所学到的理论常识。

温习主张

9月份是考研的要害冲刺期间。

特别是关于应届生来说，更是黄金时期。当然啦，关于在职的往届生来说，尽管在时刻方面的组织不如应届生那般安适和悠闲，可是照常可以充分的使用好碎片时刻。

究竟，考研拼的不是时刻花费的多少，而是温习功率。否则，又怎么会有“后来者居上”这种成功事例呢？

已然说到强化课，那咱们首要偏重下咱们的课程拟定的优势。咱们 比邻的强化课，与市道上绝大大都的课程体系都纷歧样。

因为，咱们的强化课程的课时是最多的，说明的也是最具体的；市道上许多竞赛对手的课程体系都是基础课坷捅最多，进而逐级递减。

那咱们开始这么设置课程体系的初衷是啥呢？——当然是本着的“以学生为本”的理念。

思考到暑期相同会有新参加考研的学子们，这些同学因为温习的时刻晚于其他同学，而这些同学即便在没有时刻看基础课视频的情况下，照常能经过暑期的强化课程把基础打厚实。

当然，能看基础课最佳，究竟这是个如虎添翼的事。

关于强化课的运用，分两个集体来具体论说：

①从基础课初步学的学生

这有些学生，在阅历过基础课、教材精讲课之后，到暑期时期的强化课期间，必定也现已把基础打厚实了。

所以，强化课就是协助这有些同学掌控“繁、难、偏、细”的常识。此时，跟着强化课温习的一起要做好笔记，而且配备好《阿范题》，一章一章的细心的做题。

此时，做题的方针不是只管对错，而是要深究出题者不和的意图，探究并总结出此类题型的答题办法，而且要长于搬场和归类类似的常识要害。

最重要是，必定要预备好错题集，这能为冲刺期间削减担负，而且也是高效温习的重要根据。

②从暑期才初步预备的学生

这有些学生因为温习相对较晚，因而，强化课关于这些学生来说恰当所以基础课。因为这有些学生的整个温习期间只需6个月支配，因而，暑期承担着无量的学习使命。

暑期能不能用好，几乎抉择着考研能不能顺畅。当然啦，同学们也不必过分于忧虑和焦虑，究竟教育学这门专业也不一样于其他数理类专业需要在高数上花许多的时刻。

暑期强化课具有课时多，内容丰厚详实、说明详尽的特征，能协助同学们在短期内晓得具体的内容，为后期的学习奠定杰出的基础。

关于这有些起步晚的同学们来说，强化课程的要点是协助同学们建立规划，引导同学们辨认中心考点。

最重要的是，它具有极强的普适性，适用于一切教育学的教研学子用来打基础或许安靖基础。

此外，如果想非常好的掌控好基础常识，同学们还应当回归教材，视频教材两手抓，才干协助我们了解得更深化。

在看完教材之后，同学们应当对整个学科常识进行全体的了解和掌控，对整个学科的内容做到透彻的晓得。

此时，先不要急着做题，而应树立学科体系的规划夯实基础。树立的常识规划要在《教育学考研常识精讲》给出的规划的基础上再添加一到两级细化，常识规划不

只可以反映在纸上（手写稿）还可以用电子稿，这样能随时保存还不易丢掉。

最终，必定要调整好意态，尽力备战，加油！

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