西湖大学多是“天坑”专业校长施一公“霸气”回答读博研讨生本科…(西湖大学主校区启用 将为浙江带来什么?)
日前，我国科学院院士、西湖大学校长施一公也当了一回“主播”，在直播间在线宣讲西湖大学初度本科立异班招生的有关事宜。
这场直播中，施一公全程不接连地讲了一个多小时，前半程仍是站着的。他线上回答了社会各界重视的几个争议疑问。例如，“西湖大学生化环材专业学生，不好作业吧？”、“本博连读很可怕，连转专业的空间都没有”、“师资这么优良的大学，必定很难上吧”……
面临上述质疑，施一公的答复是：“假定西湖大学的结业生，在生化环材领域都不能有非常好的打开出路，那世界可以不需要这个专业了，开个玩笑，不可以能的。”
“生化环材”，真的是天坑专业吗？
作业的缘由，还得从西湖大学本科开设专业初步。经过校方发布的学科可见：化学、生物科学、材料科学与工程。
“生化环材”天坑系列独独占了三个，这要放在结业也不好作业，有网友戏言：西湖材料大学。
对此施一公笑称，自个也是两三个礼拜前刚传闻“生化环材是四大天坑”的民间说法。
首要，“生化环材”是四大天坑，指的是它们的作业、收入等。任何专业都有供求联络，当供大于求的时分，可以收入削减。巨大学生需要思考的不该是“生化环材”或许其他专业是不是“天坑”，而是要凭快乐喜爱喜爱，因为愿望和快乐喜爱是究竟成才的要害，不是收入。
任何一个进入西湖大学的本科生，根柢不需要忧虑“生化环材”对将来的影响。假定西湖大学的结业生在生化环材领域都不能有好的打开出路，那么这个世界可以就不需要这些专业了。
这不只是学科疑问、专业疑问，实践上是重视培育啥样的人、学生大约更垂青啥的疑问。咱们认为，不管是在科学仍是其他领域，快乐喜爱驱动是最重要的。而在思考快乐喜爱的时分，我主张，学生和家长都不要过多重视收入和作业。因为这样会误导孩子，会让孩子为油盐油盐忧虑。
本博连读不适合，还有转专业的机缘吗？
施一公：本科生到了大三下学期假定抉择读博——而不是转行、结业或读硕士，在与院系和学术导师充分交流条件下，有三个选择：
1、留在西湖大学攻读博士学位；
2、学术导师协助联络介绍海外高校、导师，持续攻读博士学位；
3、学术导师写举荐信，协助学生去国内高校攻读博士学位。
假定留下来在西湖大学读博，学校会为学生注册绿色通道，在本博贯穿的情况下，学生在大四就能初步博士论文开题陈述有关的练习课程。也就是说，在西湖大学，大四的本科论文有可以变成博士开题陈述。
假定“专业不是我想做的怎么办？”施一公介绍，第三年年末会给本科生一个机缘，不管选择留校读博士，仍是去海外一所名校读博，又或许去国内闻名大学或科学院某个所读博，西湖大学都会像维护自个孩子相同 学生完成方针。
施一公介绍，留在西湖大学读博的优点在于，或许大四本科论文就成了博士开题陈述。这样一个时刻的节约和贯穿培育，可以非常好地把科学办法论，把科学的研讨技能教给学生，让学生真实完成优良立异人才全贯穿的培育流程。
只招60人，西湖大学很难考吗？
经教育部附和，西湖大学本年面向浙江省打开“西湖大学立异班”小规划本科招生试点，首届招生人数不跨越60人，高二高三学生均可报考。
施一公指出，西湖大学究竟是为了培育可以担负起国家科技将来的顶尖青年科学家，参加报名的学生须具有必定的学业基础。
他标明，将要点期望查核学生的立异才能，而不是重复性的常识回想。网络报名将到4月12日16点，资历审阅后会告诉契合条件的高二或高三学生参加学校组织的初试。
尽管西湖大学2021年10月正式树立，但早在2021年就初步接收博士生，本年将有第六届380位博士生入学。在此布景下，当60位本科重生来到西湖大学，等候他们融入的将是一个有着1300位博士生的我们庭。
招生宣讲时，施一公提出，期望每一位同学在进入西湖大学的时分都有一个愿望，这个愿望就是你想在大学里怎么打开怎么做，等到四年今后脱离，或许是七年今后拿到西湖大学博士的时分，你可以走上社会完成愿望，让自个的所作所为给国家也给世界带来一些便当。
他宣告邀约：“期望最优良的一批同学加盟咱们，参加咱们变成西湖我们庭中的一员，你会变成奇迹的一员，你会为此振奋、激动、骄傲终身。”
西湖大学博士生的招生标准是啥？
在此前西湖大学2021级博士研讨生招生宣讲活动中，来自西湖大学的4位讲席教授和12位特聘研讨员，与6所高校的同学们面临面，具体答复了他们心中的利诱。
1. 西湖大学实施“请求-查核”制的选拔方法，分数、绩点对请求有多大影响？
施赤军教授：咱们不会选用一个量化的标准来衡量同学们，并不是你宣告了多少论文、具有了多少专利，就必定可以满足西湖大学博士研讨生的入学需求。咱们更垂青的是你对科研的热心和潜力。
许田副校长：啥是好学生的标准？其实没有不好的学生，每个同学都有好的潜质，要害在所以不是有好的教师、好的环境把同学们的潜力发扬出来。咱们最垂青的是你是不是真实想要做科研，而西湖大学就是这样一个当地，可认为你供给一流的培育环境，让你跟从来自海表里各地的优良科学家，做世界上最前沿的科学研讨。
2. 如何进行学科穿插？
许田副校长：穿插学科是新思维、新发现的生长点，西湖大学正在经过各种方法来完成多学科的穿插和磕碰。学校从物理空间上创造了这样的条件，学术环将不一样的学科联络在一同，便于学生和教师每天可以有机缘碰到并进行交流；一起，学生是跨界协作的催化剂，在西湖大学，生命科学学院招进来核算机的博士一点也不料外，而且同学们还可以一起承受2-3位导师的辅导。
除此之外，学
校还有不一样学科的学术沙龙，咱们还要开设系列学科穿插课程，比方咱们即即将和同学们碰头的课程《science in life》，不管是啥学科背就连都可以来听一听。
3. 要抵达啥样的标准才干结业？
许田副校长：当你结束了在某一科学领域发现新疑问、研讨新疑问、处置新疑问的练习进程，当你生长为有独立研讨才能的科研作业者，你就可以结业了。假定来西湖大学读博士，只是为了发论文、拿学位，那么方向就错了。
咱们期望培育的是一流的人才，咱们会把更多的精力花在学生培育上。不管是持续做科学研讨，仍是做作用转化、公司打点等等，西湖大学会给你们做这些所需要的才能和决心。
修改：吴金娇
责任修改：樊丽萍
归纳：本图文归纳收拾自西湖大学、齐鲁晚报·齐鲁壹点、科学网、量子位、募格学术等
