我国美术学院方案艺术学院考研考研招生专业及研讨方向介绍阐明
一、学硕专业招生方向
学科（领域）：方案学 130500院（系）称号：方案艺术学院学位类型：全日制 学术型
招生方向 代码：33招生研讨方向：艺术方案学理论研 究i
院（系）自设研讨方向：技能前史与文明遗产
拟辅导教师或导师组：郑巨欣、王其全、何振纪
院（系）自设研讨方向：方案前史与理论研讨
拟辅导教师或导师组：杭间、陈永怡、朱海辰、黄倩、姚之洁
介绍阐明：
交融“图、文、物、场、演、媒、事、业”等方案学科与叙事类另外战略办法完成“合纵”，以社会内在作为研讨目标， 在“方案史论”的“小人文”和“学问类别”的“大人文”打通方案学科掌控“连横”，然后在纵横之间对方案前史与理 论进行体系新战略研讨，培育在方案研讨、内容方案、作业策划、文献修改、机构运营等有关作业间术业有专、一起左通 右达的艺术方案学理论研讨人才。
招生方向 代码：34招生研讨方向：视觉传达方案理论与实习
院（系）自设研讨方向：品牌方案与方案战略研讨
拟辅导教师或导师组：毕学锋、陈正达、郑朝、石建航、周峰
院（系）自设研讨方向：信息可视与传达方案研讨
拟辅导教师或导师组：胡珂、郑朝、赵晨音 、王昕、袁由敏
院（系）自设研讨方向：多维方案与效能体系研讨
拟辅导教师或导师组：陈正达、毕学锋、石 建航、周峰
院（系）自设研讨方向：策展叙事与归纳方案研讨
拟辅导教师或导师组：成朝晖、董奇、罗小安
院（系）自设研讨方向：颜色方案与全体营建研讨
拟辅导教师或导师组：宋建明、黄斌斌、高嵬
介绍阐明：
本招生方向安身社会将来打开需要，依托新年代我国打开战略，以全球性的世界视界，活泼回答实际多元的凌乱需要，拓 展今世视觉传达方案的潜力与可以性。早年瞻性的方案思维，为文明的传承与创渎供给新的构思力与推进力，驱动社会创 新;以预见性的方案实验，引导研讨生进行批判性的跨学科方案思辨;以将来多维的跨前言传达方法进行主动方案，探究 多维且归纳的体系方案，发掘翻开的可习气将来社会需要的叙事方法，培育方案领域的先行者与探究者。
招生方向 代码：35招生研讨方向：数字媒体艺术理论与实习
院（系）自设研讨方向：多维感知与视觉前言方案；前言交互与数字传达方案
拟辅导教师或导师组：于朕、陈正达、毕学锋、石建航
介绍阐明：
本招生方向安身融媒体新年代打开需要，环绕媒体与思维、数媒与工业之间的共生联络，对“多维感知”、“前言交互” 专业领域进行前瞻性探究。对将来新式数媒科技介入人类日子的价值、意义和疑问，进行深度的社会责恣知道性和思辨性 的谈论，加速助推“将来人类日子状况”，“将来人居环境”，“将来数字城市”等将来有关作业工业打开，然后变成具 有翻开性、感知性和宽厚的人文涵养、艺术涵养的统算方案领导者及中心构思专家型方案师。
招生方向 代码：36招生研讨方向：产品方案理论与研讨
院（系）自设研讨方向：日子美学方案
拟辅导教师或导师组：陈斗斗、王菁菁、章好汉、彭喆、高凤麟
院（系）自设研讨方向：数字文创方案
拟辅导教师或导师组：王昀、段卫斌、谷丛
介绍阐明：
产品方案研讨以疑问为导向，环绕日子价值体系树立产品立异办法和使用。在研讨中偏重方案的巧思与文明美感，以联系 思维创造产品和效能。
方案研讨一起也切入与食、住、行等日子领域有关工业真实出题，进行具有前瞻性和实习性的方案 。
招生方向 代码：37招生研讨方向：工业方案理论与研讨
院（系）自设研讨方向：智能交互方案
拟辅导教师或导师组：吴佩平、武奕陈、刘征
院（系）自设研讨方向：交通东西方案
拟辅导教师或导师组：王昀、严增新、刘墨
介绍阐明：
工业方案专业以世界数字化，智能化打开趋势为背就连思考智能年代下以人为中心，以用户领会与技能使用研讨为途径的 人、产品和场景之间的相关性。整算核算机技能，生物工程，人工智能等技能领域，探究数字化技能与方案学穿插领域的 前沿办法与技能，构建产品效能重生态，创造新价值。
招生方向 代码：38招生研讨方向：染织服装方案理论与实习
院（系）自设研讨方向：服装方案与品牌打点
拟辅导教师或导师组：钱麒儿、郑美京、徐燚、李艾虹、吴碧水 、凌雅丽、陶音
院（系）自设研讨方向：染织方案
拟辅导教师或导师组：吴海燕、裘海索、姜 图图、郎青、贾京生、袁宣萍
院（系）自设研讨方向：室内软装方案
拟辅导教师或导师组：吴海燕、裘海索、姜图图、郎青、贾京生、袁宣萍
介绍阐明：
以建构东方方案学理论基础与方案实习为研讨方针，“艺术美学”为质量标准，“传统活化，科艺交融”为教育双刃，坚 守“可持续”理念为价值指向。以?三?纺织服装工业集群为产教交融优势，要点环绕“方案体系与办法”、“产品方案与商业打点”、“传统文明传承与活化”、“科艺交融与材料立异”等研讨领域，培育具有独立思考精力、立异跨界才能 、世界视界与社会责恣知道的我国纺织服饰方案理论与实习兼备的研讨型人才。
二、专硕专业招生方向
学科（领域）：艺术方案 135108院（系）称号：方案艺术学院学位类型：全日制 专业学位型
招生方向 代码：d3招生研讨方向：视觉传达方案理论与实习(专业学位)
院（系）自设研讨方向：品牌方案与方案战略研讨
拟辅导教师或导师组：毕学锋、陈正达、郑朝、石建航、周峰
院（系）自设研讨方向：信息可视与传达方案研讨
拟辅导教师或导师组：胡珂、郑朝、赵晨音、王昕、袁由敏
院（系）自设研讨方向：多维方案与效能体系研讨
拟辅导教师或导师组：陈正达、毕学锋、石建航、周峰
院（系）自设研讨方向：策展叙事与归纳方案研讨
拟辅导教师或导师组：成朝晖、董奇、罗小 安
院（系）自设研讨方向：颜色方案与全体营建研讨
拟辅导教师或导师组：宋建明、黄斌斌、高嵬
介绍阐明：
本招生方向安身社会将来打开需要，依托新年代我国打开战略，以全球性的世界视界，活泼回答实际多元的凌乱需要，拓 展今世视觉传达方案的潜力与可以性。早年瞻性的方案思维，为文明的传承与创渎供给新的构思力与推进力，驱动社会创 新;以预见性的方案实验，引导研讨生进行批判性的跨学科方案思辨;以将来多维的跨前言传达方法进行主动方案，探究 多维且归纳的体系方案，发掘翻开的可习气将来社会需要的叙事方法，培育方案领域的先行者与探究者。
招生方向 代码：d4招生研讨方向：数字媒体艺术理论与实习(专业学位)
院（系）自设研讨方向：多维感知与视觉前言方案；前言交互与数字传达方案
拟辅导教师或导师组：于朕、陈正达、毕学锋、石建航
介绍阐明：
本招生方向安身融媒体新年代打开需要，环绕媒体与思维、数媒与工业之间的共生联络，对“多维感知”、“前言交互” 专业领域进行前瞻性探究。对将来新式数媒科技介入人类日子的价值、意义和疑问，进行深度的社会责恣知道性和思辨性 的谈论，加速助推“将来人类日子状况”，“将来人居环境”，“将来数字城市”等将来有关作业工业打开，然后变成具 有翻开性、感知性和宽厚的人文涵养、艺术涵养的统算方案领导者及中心构思专家型方案师。
招生方向 代码：d5招生研讨方向：产品方案理论与研讨(专业学位)
院（系）自设研讨方向：日子美学方案
拟辅导教师或导师组：陈斗斗、王菁菁、章好汉、彭喆、高凤麟
院（系）自设研讨方向：数字文创方案
拟辅导教师或导师组：王昀、段卫斌、谷丛
介绍阐明：
产品方案研讨以疑问为导向，环绕日子价值体系树立产品立异办法和使用。在研讨中偏重方案的巧思与文明美感，以联系思维创造产品和效能。方案研讨一起也切入与食、住、行等日子领域有关工业真实出题，进行具有前瞻性和实习性的方案 。
招生方向 代码：d6招生研讨方向：工业方案理论与研讨(专业学位)
院（系）自设研讨方向：智能交互方案
拟辅导教师或导师组：吴佩平、武奕陈、刘征
院（系）自设研讨方向：交通东西方案
拟辅导教师或导师组：王昀、严增新、刘墨
介绍阐明：工业方案专业以世界数字化，智能化打开趋势为背就连思考智能年代下以人为中心，以用户领会与技能使用研讨为途径的人、产品和场景之间的相关性。整算核算机技能，生物工程，人工智能等技能领域，探究数字化技能与方案学穿插领域的 前沿办法与技能，构建产品效能重生态，创造新价值。
招生方向 代码：d7招生研讨方向：染织服装方案理论与实习(专业学位)
院（系）自设研讨方向：服装方案与品牌打点
拟辅导教师或导师组：钱麒儿、郑美京、徐燚、李艾虹、吴碧水、凌雅丽、陶音
院（系）自设研讨方向：染织方案
拟辅导教师或导师组：吴海燕、裘海索、姜图图、郎青、贾京生、袁宣萍
院（系）自设研讨方向：室内软装方案
拟辅导教师或导师组：吴海燕、裘海索、姜图图、郎青、贾京生、袁宣萍
介绍阐明：
以建构东方方案学理论基础与方案实习为研讨方针，“艺术美学”为质量标准，“传统活化，科艺交融”为教育双刃，坚 守“可持续”理念为价值指向。以?三?纺织服装工业集群为产教交融优势，要点环绕“方案体系与办法”、“产品方案与商业打点”、“传统文明传承与活化”、“科艺交融与材料立异”等研讨领域，培育具有独立思考精力、立异跨界才能 、世界视界与社会责恣知道的我国纺织服饰方案理论与实习兼备的研讨型人才。
招生方向 代码：d8招生研讨方向：科学艺术交融理论 与实习研讨(专业学 位)
院（系）自设研讨方向：混合实际与视觉感知创造与研讨
拟辅导教师或导师组：陈正达、于朕
介绍阐明：
中心树立于2021年5月，旨在将科学技能与艺术人文归入协同研讨与打开，在技能探究与艺术实习的集聚中催化初始立异 才能，构建科学与艺术交融互通的策源地，丰厚艺术方法，赋能社会打开。 中心集研讨开发、学术缔造、工业协作为一体，秉持研讨方向上的前沿性、学术性与社会性，协同世界国内科学家、艺术 家、技能作业者及文明专家等，进行跨领域的协作实习与理论研讨，培育跨学科的穿插型研讨人才，缔造世界化的科艺交融立异与研发平台。一起，中心效能于我国美术学院穿插学科缔造的有关教育及研讨，并供给新式艺术实习的实验基地、 交流展示、社会协作等撑持。
