21年武汉大学教育学考研难度分析、招生情况、温习方案、复试技巧…(武汉大学教研室)

一、关于考研择校

1、我的择校主意

我本科是武汉一所一般的二本大学。大四上学期,班里大有些人都初步找实习,作为中医药大学的边缘专业,咱们绝大大都从事的是医院的有关作业,实习的同学80%都是医药代表,尽管收入高,可是我真实不能习气这类作业的高压力和高强度,所以选择考研。

2021年的3、4月份,我就初步选择考研学校,我只需一个主意,不能再一般了,我在武汉,我就要考武汉最佳的大学,所以我很快断定了武汉的985、211高校,武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、我国地质大学、华中科技大学,其它的我都没有进行研讨。

定好学校的大致规模后,我初步进行专业选择,仅有的条件就是不考数学,我选择出来这几所学校一切不考数学的专业,在归纳思考了自个的学习习气和作业方案以及考研难度后,我断定了教育学专业,所以我比照分析了这几所学校教育学专业,发现比较于华师、华科,武汉大学的教育学难度相对较小。首要武大的教育学没有本科生院,只需研讨生院,所以就少了本校本专业推免的压力;其次,武汉大学的教育学出名度较低,考研难度相对较小。再者,武汉大学浪漫唯美,大一的时分我初度来武大,坐在东湖边,夏天的落日洒在湖上,周围还有漫步的情侣,拍摄的游客,我在想,假定我可以在这儿上学,该多好。

2、本专业考研招生情况

武汉大学教育学一共分四个专业,教育经济与打点、高级教育学、课程与教育论、教育学原理。从2015年头步自出题,招生都是依照专业招生,每年除去推免统考招生人数在17—27人支配,可是2021年,武大初步做出改变,初步依照全院招生,一切统考生成果依照从高到低排序选择,也就是说比方之前报考的是教育经济与打点专业,你考了380分,在一切报考教育经济与打点专业的学生里排名第一,那么只需复试不出大疑问,根柢就选择了,可是,如今依照全院选择,380分极有可以排到20几名,选择几率大大降低,所所以大大降低了选择的几率。

2021的招生方针关于统考生来说是非常严肃的,武大教育学大高低添加了推免生的比例,而且由正本的自出题改成了统考,考试难度加大,留给统考生的名额只需两个,而且假定夏令营的学生有人过线,统考生需要与夏令营的学生竞赛,关于一般本科学校的学生很晦气。2021年招生方针如今还不晓得,可是选择报考武汉大学教育学要愈加稳重、愈加尽力。假定你断定要考,那么我会主张找考上的学长学姐抱大腿,能协助你进行有关于性的专业常识说明,获取第一手的材料和考研信息,可以最大程度的添加你的竞赛优势。

3、考试类别

①(101)
21年武汉大学教育学考研难度分析、招生情况、温习方案、复试技巧…(武汉大学教研室)插图
思维政打点论

②(201)英语一、俄语、日语(三选一)

③(311)教育学专业基础归纳

二、关于初试温习
1.专业课

专业课抉择考研的胜败。关于跨考的同学来说更是如此。武大以往自出题时也是依照311来备考的,所以如今虽武大换成统考,但根据学姐的主张,我提前方案好了整个温习全程。

4—6月必定要将311统考举荐的书目都过一遍,对教育学有大致的知道。

7—8月份第二遍,这一遍的使命较重,7月份可以使用大约20天的时刻将背诵规划列出来,脑袋里有了断构,就可以初步背诵了,争夺在暑假结束前背完第一遍,我用的书是教育学应试宝典,教育学大纲绿皮书,两本彼此弥补。

9月份必定要初步背第二遍,背诵进程中规划会愈加清楚,尽自个最大的尽力背完第三遍,后期大约2天一本书。专业课背的次数越多,心里越有底,写得更顺畅。可是每一次的背诵都大约是有质量的,不能为了赶发展就不细心背,只需踏结壮实的一步步进行,专业课的成果不会差。

关于跨专业的同学,在平常放松时可以看一些教育学的抢手论题、教育学有关的书本,比方爱弥儿、教育漫话、我国教育谈论、教育世界等,这些都可以拓宽答题思路,让答案愈加出彩。

2.公共课

高分大神太多,我就不烦琐了。

三、关于复试预备
武汉大学的复试分为三有些,书面考试、英语面试、归纳面试。其间归纳面试是抉择性的一环。

书面考试满分100分,首要是关于一些本年度教育抢手论题宣告自个的观点,所以平常需要留心堆集,再联系自个背诵的一些内容,答题不是很大的疑问。

英语面试是抽一个标题进行叙说,大约在1分钟支配,前一个面试的同学进入后可以进行抽题,有1—2分钟的时刻进行预备。进入考场后先告诉教师我抽到的标题是啥,然后进行1分钟支配的叙说,教师可以会用英文问一些疑问,沉着答复就好。

归纳面试是最重要的,考试的方法是选择本年度的一个教育论题或许表象进行5分钟的ppt陈述,主张初试结束后就初步着手预备,从速定下自个的主题,主题要尽量具体、小,可以参阅知网的论文,断定好大约主题后需要许多阅览有关材料文献,预备的时刻越充分,心态越好,内容也更出彩。考试前主张将自个的材料、衣裳都精心预备,给教授们留下好形象。

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