2016北京体育大学考研复试高超技巧分享(2016北京体育用品展)
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北京体育大学2015年硕士复试基本分数线及有关事项的通知
我校2015年硕士研究生招生复试和录取工作即将开始，根据教育部和北京教育考试院有关文件精神要求，我校将在对考生德智体全面考察的基础上，突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核。按照客观评价，择优选拔，确保质量，宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试、录取工作。现将有关事项通知如下：
一、组织管理机构
1．成立以校长牵头的复试、录取工作领导小组，负责本校的复试与录取工作。
2．按专业方向成立复试小组。
二、复试工作办法
1．复试分数线基本要求。
根据各学科门类、专业初试成绩分布和拟招生规模，我校各学科门类、专业复试分数线基本要求如下：
学位类别
学科门类（专业）
专业代码
专业名称
政治、外语
总分
业务课
学术学位
体育学
040301
体育人文社会学
34
288
102
040302
运动人体科学
34
277
102
040303
体育教育训练学
34
300
102
040304
民族传统体育学
34
265
102
法学
030501
马克思主义基本原理
42
300
63
030505
思想政治教育
42
300
63
教育学
040203
应用心理学
44
320
132
医学
100215
康复医学与理疗学
39
285
117
管理学
120401
行政管理
46
335
69
专业学位
体育
045201
体育教学
34
275
102
045202
运动训练
34
275
102
045203
竞赛组织
34
275
102
045204
社会体育指导
34
275
102
新闻与传播
055200
新闻与传播
52
345
78
艺术
135106
舞蹈
34
325
51
报考少数民族高层次骨干人才计划考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于245分。
2．复试程序、时间及地点安排。
复试程序、时间及地点安排。
日 期
具 体 安 排
地 点
3月27日周五08:30—17:00
考生报到（资格审查）
南办公楼238室
3月28日周六08:30—09:00
思想政治素质、道德品质及综合素质考核
教学楼
3月28日周六09:00—09:30
外语听力测试（笔试，需准备2b铅笔）
3月28日周六上午10:00
至29日周日下午18:00
专业理论及专项技术、技能
专业外语语言表达能力等考核
各教研室
3月29日周日下午18:30
同等学力、跨专业加试
教学楼
3月31日周二上午07:30
体检
学校医院
3．复试方式。
复试方式主要采用笔试、面试、实验操作、技能测试和科研考核。
⑴ 资格审查
由研招办工作人员专门负责，在报到时对参加复试考生的“初试准考证”、学历证书原件（应届本科毕业生交验学生证，入学时交验毕业证书）和有效身份证等相关材料进行。
对拟复试考生的学历（学籍）信息有疑问的，考生须在规定时间内（4月底前）提供权威机构出具的认证证明。对拟复试的单独考试考生，必须查验其本科毕业证书、学位证书原件并留取复印件。对资格审查不符合教育部规定者，不予复试。
复试报到时，考生须提交的有关证件及相关材料（见下表）
点击下载：
点击下载：（请注意区分全日制学生与自考学生使用不同表格）
须出示的证件及有关材料
应届本科毕业生
准考证、第二代身份证、学生证、院系出具的应届本科毕业生证明函、政审表；
非应届本科毕业生
准考证、第二代身份证、本科学历证书、学位证书原件并提交复印件、政审表；
同等学力考生
准考证、第二代身份证、学历证书原件并提交复印件、政审表；
大学学习期间成绩单复印件（必须加盖所在学校教务部门公章）,主要科研成果、学术论文或著（译）作、主持或参与研究课题，提供有关证明材料或复印件，复试时交复试教研室查看。
复试费用：100元人民币/人。
报考040303体育教育训练学专业、040304民族传统体育学专业的跨专业考生，需要交验二级运动员证书、比赛成绩证明原件。
⑵ 专业理论考核
①专业理论考核分值
学位类别
报考专业名称或专业领域
分值
学术学位
应用心理学、运动人体科学、康复医学及理疗学、体育人文社会学
体育教育训练学（仅限运动训练学和社会体育研究方向）
200分
体育教育训练学、民族传统体育学
100分
专业学位
竞赛组织，新闻与传播
200分
体育教学、运动训练、社会体育指导，舞蹈
100分
②考核方式
学位类别
考核要求
考核方式
组织实施
学术学位
专业学位
1．根据专业研究方向（或研究领域）的特点拟定题目；
2．每位考生至少完成两道试题，并根据考生对问题的理解和掌握程度，可以深入提问；
3．题目要着重考查考生分析问题、解决问题的能力，及对试题理解的广度和深度；
4．每位考生所用时间一般不少于20分钟。
5．题型为论述题或方法应用题；
6．题目的表述要清晰、明确、规范。
面试
或
笔试
复试小组
⑶ 技能考核
包括实验技能、写作技能和案例分析及运动技能。
学位类别
考核要求
考核方式
满分值
组织实施
学术学位
1．实验技能考核
报考应用心理学、运动人体科学、康复医学与理疗学专业方向的考生，复试时须考核考生的实验技能。
实验技能着重考查考生科学研究中的实验设计和动手操作能力。考核内容应是与本专业密切相关的实验技能。
实验操作
200分
复试小组
2．运动技术考核
报考体育教育训练学、民族传统体育学专业方向的考生，复试时须测试运动项目技术。
技术测试不及格者（低于180分者），直接淘汰，不参与综合排序。
技术测试
300分
3．写作技能和案例分析考核
报考体育人文社会学、行政管理、思想政治教育、体育教育训练学专业（仅限运动训练学和社会体育方向）的考生，复试时须考核考生的写作技能和案例分析。
写作技能着重考查考生语言表达能力、逻辑思维能力等综合能力；案例分析着重考查考生操作能力、分析及解决实际问题的能力。
面试
或
笔试
200分
专业学位
1、报考体育硕士中体育教学、运动训练、社会体育指导专业领域的考生，复试时须测试运动项目技术。
2、报考艺术硕士中舞蹈专业领域的考生，复试时须测试运动项目技术。
技术测试不及格者（低于180分者），直接淘汰，不参与综合排序。
技术测试
300分
1、报考体育硕士中竞赛组织专业领域的考生，复试时须考核案例分析。
2、报考新闻与传播硕士专业领域的考生，复试时须考核案例分析。
面试
200分
⑷ 外语测试
外语测试主要考核考生的外语听力（笔试）和专业外语语言表达能力（面试），满分为100分。
⑸ 科研考核
对科研成果进行评价，不计入复试成绩，但可作为在同等条件下优先录取的条件。
⑹ 思想政治素质、道德品质及综合素质考核
考核内容包括：考生的政治态度、思想表现、诚信状况、工作学习态度、道德品质、人文素养、协作精神、沟通能力、事业心、责任感、心理健康状况、组织纪律性（遵纪守法）和社会实践能力等方面的表现。
⑺ 体检
参照教育部、卫生部、中国残联制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）等文件，在北京体育大学校医院体检。具体要求如下：
① 体检前，考生须携带我办统一下发的“体检表”（加盖我办骑缝章后方能生效），考生须填好体检表有关栏目。
② 考生在体检前一天要注意休息，保证充足睡眠，勿饮酒、熬夜。
③ 考生应如实填写病史，没有者一律在既往病史栏内填写“无”；体检时逐科检查，避免漏检漏项，体检表不得自行涂改。
④ 体检收费：执行市物价局、卫生局统一收费标准，65元/人。请考生准备好零钱。
⑻ 权重分配
初试成绩占60%，复试成绩占40%。
⑼ 录取
1．复试成绩不及格者，不予录取。
2．学术学位中的体育教育训练学和民族传统体育学专业的考生，以及体育硕士专业学位、艺术硕士专业学位的考生技能考核不及格者，不予录取。
3．同等学力、跨专业考生加试成绩不及格者不予录取。
4．对资格审查未通过者，政治思想素质考核不合格者，在复试过程中弄虚作假者，体检不合格着，不予录取。
三、其它事项
1．我校“2015年硕士复试基本分数线及有关事项的通知”公布后，不再寄发书面复试通知，符合我校复试分数线的考生如选择到我校参加复试，我办将通过“研究生招生管理平台”发送网上复试调查，请严格按照通知要求，按时前来报到，如果未按时报到的考生，以放弃复试处理。
2．对同等学力、跨专业考生须加试两门本科主干课程（闭卷考试，时间为3小时，加试科目如下），加试不合格者不予录取。
类别
专业名称（专业学位名称）
代码
加试科目
书目编号
备注
学术
学位
体育人文社会学
040301
教育学及运动训练学
⑴⑶
运动人体科学
040302
体育教育训练学
040303
体育社会学及学校体育学
⑷⑸
民族传统体育学
040304
思想政治教育
030505
伦理学及法学概论
⑿⒀
应用心理学
040203
教育学及运动心理学
⑴⑵
康复医学与理疗学
100215
康复医学及运动医学
⑹⑺⑻⑼
行政管理
120401
管理学及人力资源管理
⑽⑾
专业
学位
体育硕士
0452
教育学及体育社会学
⑴⑷
新闻与传播
0552
体育新闻传播学基础及新闻采访与写作
⒁⒂⒃⒄
艺术硕士
1351
中国舞蹈史及舞蹈教育学
⒅⒆
参 考 书 目
⑴《教育学基础》，教育科学出版社，2002年版，全国十二所重点师范院校联合编写
⑵《运动心理学》，上海华东师范大学出版社，2003年版，张力为、毛志雄主编
⑶《运动训练学》，人民体育出版社，2000年版，全国体院通用教材
⑷《体育社会学》（第三版），高等教育出版社，2011年版，卢元镇主编
⑸《学校体育学》，人民体育出版社，2004年版，周登嵩主编
⑹《康复医学》(第3版)，人民卫生出版社，2004年版，南登昆主编
⑺《运动医学》，人民体育出版社，1990年版，体育学院通用教材
⑻《运动损伤学双语教程》，北京体育大学出版社，2003年第1版，矫玮主编
⑼《实用运动医务监督》，北京体育大学出版社，2005年第1版，王林主编
⑽《管理学》，中国人民大学出版社，2004年1月，斯蒂芬．p．罗宾斯著、孙健敏译
⑾《人力资源管理概论》（教育部面向21世纪人力资源管理系列教材），中国人民大学出版社，2003年8月，董克用、叶向峰主编
⑿《新伦理学教程》（第二版），北京大学出版社，2003年版，魏英敏、王泽应主编
⒀《法学概论》，中国方正出版社，2003年版，吴祖谋主编
⒁《体育新闻学概论》，北京体育大学出版社, 2010年版，毕雪梅, 贾静主编
⒂《传播学教程》，中国人民大学出版社, 2011年版，郭庆光主编
⒃《新闻写作教程》，人民大学出版社, 2011年版，徐泓, 张征, 刘明华主编
⒄《新闻采访学》，人民大学出版社, 2011年版，蓝鸿文主编
⒅《中国舞蹈史及作品鉴赏》，高等教育出版社，2010年版，冯双白、茅慧主编
⒆《舞蹈教育学》，上海音乐出版社，2000版，吕艺生主编
4．受理考生投诉的监督举报电话及电子信箱。
北京体育大学研招办电话： 62968173
北京体育大学校纪检委电话：62989450
北京教育考试院研招办电话：82837217
举报电子信箱：
公示网址：
第二篇 考研复试面试攻略
考研成绩大概在2 月公布（春节前一周左右），考生可以好好利用寒假时间准备复试。
第一节 面试前9大准备内容
1. 选择合适的服装
如果要给老师留下良好的第一印象，你的仪表一定要显得严肃且庄重。在穿着方面，男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，女生千万不要穿紧身衣或者短裙，不过，复试的时间一般在春季，还不到穿短裙的季节。另外，尽量不要染发，女生可以染一些比较淡的颜色。面试的导师一般年纪都在45 岁以上，不管你有多少才华，他们基本不会接受新新人类。所
以大家应谨记这两点。
2. 训练良好的礼仪
相信每一位参加复试的考生都想给老师留下好的印象，基本的礼仪是必不可少的，这里主要强调礼貌与尊重方面需要注意的问题。考生在进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌地表示对老师的尊重，鞠躬比较好，或者对各位老师说声“老师好”。不管面试过程中发挥的怎么样，在面试结束后，一定要微笑着和老师说再见。
另外，在进面试室之前一定要避免注意先把手机关闭，千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。这些考试礼仪需要在考前多加留意，考生可以做一些模拟训练，以防临场因紧张出错。
3. 锻炼语言表达能力
语言表达就是把自己的思想讲出来给别人听，前提是你要有信心去面对别人讲话，消除胆怯，战胜胆怯。大声朗读是很好的锻炼语言表达能力的方法。大声朗读的时候，自己能感受自己的语调语气，能够很好地掌握语感，吐字不清晰的要及时改正，经常练习，语言就会通顺流畅了。拓展自己的想象力，把自己想象的内容说出来。这种方法可以锻炼自己的临场发挥能力，平时自己闭目养神的时候，让思想插上翅膀，随意翱翔，把想象的内容变成语言，叙述出来。在遇到语言匮乏时，可以利用这种能力救场。每一次和别人谈话之后，都回顾一下，自己哪句话说得不符合情境，哪句话用词不当，多多总结，把自己语言表达中存在的问题找出来，逐一改正，坚持下去，你的语言表达能力就可以得到很大程度上的提升。
4. 培养英语听说能力
复试中，老师对英语的听说能力考查较多，有时甚至会涉及一些专业性问题。导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。
英语听力部分，大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力以及雅思听力的试题，找找做题的节奏和感觉。听是前提，只有听懂了才会更好得说出来，进行更好的沟通。考生可以做大量的阅读和听力练习，在读和听的过程中，要注意积累词汇，掌握句型，并且熟悉用英语表达思想的方式，最重要的是培养语感。
对口语的考查，首先应准备有关自我介绍的话题，要尽量达到流利的程度。另外要准备一些可谈论的话题，如风俗习惯，社会上发生的大事等等。最后，由于口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此熟悉本专业常用的英语词汇，适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。同时，练习英语口语也需要用多种办法：
如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲。建议找几个比较好的朋友，经常见面，见面的时候用英语交流，当然我们也可以加入一些相应的社团，或者是下载yy 与英语爱好者语音交流，既提升了英语听说能力也认识了一些志同道合的朋友。
5. 了解所学专业的前沿知识
专业课考试出题的题目一般不会超出参考书的范围。而对于重要的知识点，很可能从不同的角度出题，在历年的考试中反复出现。
但由于专业课测试对学术要求相对较高，与考生报考的研究方向密切相关，考生在做好基本功的基础上需要关注本领域学术动态前沿，并对自己报考的研究方向深入分析。把基础理论教材和学术网站、学术核心期刊相结合全面复习。
理科的实验很重要，一定要提前准备，熟悉试管、烧杯等基本仪器的正确使用方法，不要因为打坏仪器而影响成绩。复试对专业课的考查不像初试那么具体，在复习时主要是熟悉过去所学内容，考查范围不会超出学校规定的书目。
6. 提前准备一些题目
在复试前做好充分的问题规划有助于在考场中对导师抛来的问题“兵来将挡，水来土掩”。以下是几个比较突出的问题：
（1）该如何做自我介绍？自我介绍要进行一定的事前准备，重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，包括一些其他证明自己能力的事情，自我介绍也是考生综合能力的体现。可以参考模板，但不要完全照搬，否则千篇一律的，很容易让导师产生反感。
（2）如果问读了哪些著作，该怎么回答？这个题目出现的几率几乎是百分之百，不管你回答哪些大师的著作，记得一定要提到报考院校的参考书目，报考院校导师的著作等，如果你说看了某某大师的著作，而没有提到他们学校的，说不定导师们会觉得你与他们“学术信仰不合”。
（3）如何看待某一本著作或某个观点，怎么回答？这个和上个题目差不多，最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或作者，你却大加赞扬，估计就有问题了。所以这种问题，其实更多考查的是表达的逻辑性和你在相关领域“博览群书”的程度。
（4）如果刚好问到我不了解的问题，我该怎么办？这是很多考生都会遇到的问题，很正常。这个时候考生一定要诚实，就说不是很了解，千万不要不懂装懂。导师既然问了那个问题，就表明导师对问题很了解，胡编乱造是不可能过关的。而且，最好在告诉导师不懂后，尝试着用自己的所学对问题进行分析和理解，这样也会给导师留下虚心踏实、应变能力强的
好印象。
（5）你觉得你今后的研究优势在哪？对于这个问题，考生应该从逻辑方法、思维习惯等具有共性的方向去回答。因为任何专业尽管其学科内容不尽相同，但研究问题的逻辑方法和需要的个人修养可能是共通的，比如说说你学习能力强、治学严谨、对相关领域的热爱等，如果能用实际的例子来证明，那就更好了。
（6）老师关注的焦点
复试比初试更具专业性，考查的重点是专业素质，而专业素质的养成得益于扎实的专业基本功。所以，复试老师提出的问题多为本专业的专业基础知识，以判断该学生是否具有培养价值，是否适合进行该专业的深入研究。对此，建议考生首先把基础知识过一遍，对目标院校该专业的主要研究方向所涉及的重点基础知识做扎实复习，甚至可以根据自己心仪导
师的研究方向，重点阅读其论文，关注该科研领域的前沿动态。
与此同时，考生要对以前参加过的竞赛、实验及相关科研实验资料重新进行系统整理，针对本专业重要实验要重新进行推演。理工科的导师对学生的科研获奖经历也相当重视，比如：计算机专业的acm 大赛、通信的思科网络认证、挑战杯、数学建模等竞赛的成绩会让老师认识到学生身上的学术潜力，这将是考生专业基础实力的有力证据，是俘获导师青睐的重量级砝码。
复试老师不但看重学生的专业功底，还会考查学生的性格、情商等。大家不要小看了后者，专业功底自然重要，但性格和情商往往会在不知不觉中给导师留下深刻印象。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。性格与情商，这关系到日后学生读书是不是刻苦、有悟性，是否是逻辑清晰的可造之才。参加复试的同学，专业能力上相差并不大，即使有差别，导师也是可以后期培养的，但如果是性格和情商方面的缺陷，导师则难以改变。从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，随着社会的多元化和融合度日益提高，情商高的学生有很好的自我认知、积极探索等能力，从探索中建立自信心，对自我情绪进行控制，提升抗挫折能力，喜欢与人交往， 愿意分享、合作，这些都是日后成功的必备素质。
（7）回答问题的策略
面试考查的一个方面就是考生的语言表达能力和逻辑思维能力，所以考生在回答老师的问题时一定要有条理性和逻辑性。有些考生在面试时由于紧张而语无伦次，导致以前准备好的内容不能派上用场，在此我们提醒考生回答问题时，第一要沉着镇静，第二要思维敏捷，以便在听完老师的问题后积极思考，迅速地把要回答的问题整理出一二三点来，然后根据顺
序进行简要回答，这就需要同学们在考前在答题方面进行一定的练习，做到思维敏捷，抓住问题的关键点，围绕中心论点展开论述，最好按照“第一、??，第二、??，第三、??，例如??，总之（总结）??”的方式进行表达，这样的表达就使答案显得具有条理性和逻辑性。
（8）调整身心状态
如果说之前一年多的复习是一场持久战，那么复试就是拿下这场持久战需要攻克的大boss，必须耗费更多的心力才能取得最后的胜利，这就需要同学们以积极良好的心理状态去面对即将到来的挑战。
紧张、情绪焦虑，是很多考生都会出现的问题，有的是在决定是否考研的时候出现，有的是在复习遇到困难的时候出现，还有的是在考前出现??虽然这些紧张和情绪焦虑很多时候都是在自己吓唬自己，但是再淡定的人，到了复试这一步，情绪上也会出现多少波动，因为毕竟到了最后一关，成败在此一举，渴望的心更强烈，自然情绪也更容易受影响，这也是为
什么得银牌的人往往要比得铜牌的人更痛苦，因为最后一刻失之交臂的心情实在不好受。
很多时候心态决定状态，所以复试前的心态一定要调整好。考生必须对考试有一个正确的认识，任何一次考试都会有两种结果：成功，或者失败。同学们必须要对不同结果做好心理准备。不要因为可能失败就有了多余的想法和顾虑，更不要有过多的要求。很多人在面试过程中有紧张的表现，就是因为没有摆正自己的位置，对自己存在太多不切实际的“妄想”，
结果也就难免患得患失了。认识你自己，专注于过程，把心态放平稳，才是考生应该具备的最佳心理状态。
其实考研没有失败者。做好你该做的，付出你可以付出的，之后的事情就顺其自然了。导师从10—15 分钟的交流中对一个考生进行考查，主观因素肯定会参与其中，毕竟导师也不是神。其实筛选考生的过程就像工艺师挑选原材料，不适合工艺师雕刻的原材料即使再好也不能要，但也许换一个工艺师就能雕出很好的工艺品，所以即使复试落选了，只能说我们
“不适合”，而绝不是“失败”。
说到底，考研是自己跟自己的较量，是对自己学习能力、心态调节能力等各方面能力的综合考验，即使最后没有拿到那份通知书，你也锻炼了自己的能力，说到底还是“赚”了，所以，抱着考上更好、考不上再说的心态，全力以赴地去准备吧，也许成功就在不远处等待着你。
第二节 面试中13 个注意事项
1. 面试老师重视学生的哪些能力？
（1）观察力
观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。观察力的敏锐程度决定了从一个人身上得到的信息的多寡，也就是说，只有敏锐的观察力才能尽可能多地将一个初次见面的人的信息更好地把握住。观察力具有目的性、条理性、理解性及精确性的特点。观察的目的性是学习目的性的一个有机组成部分，它保证我们的学习能够按照一定的方向和目标进行。观察的条理性，是循序渐进学习的必备心理条件，它有助于我们获得系统化的知识。观察力的理解性可以 助我们在学习中对由观察而获得的知识的理解，不致于生吞活剥，囫囵吞枣。为了获得某些看来平淡无奇，实际上意义较大的知识就必须具有敏锐的观察力。精确性可以 助我们对所得到的知
识深刻准确地领会，不致于似是而非，以假乱真，错误百出，纵漏丛生。在学习中，同学们必须把观察力的各种特点结合起来，按照预定的目标去获得系统的、理解的、深刻的、真实可靠的感性知识。
（2）创新力
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动，它要求人的全部体力和智力高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素综合优化构成的。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。
（3）能动力
对于理工科专业，导师通常很看重学生的动手能力和独立研究学习能力。比如理化、生物、计算机等专业的复试通常是在实验室完成的，动手能力在复试中占有很大比重。老师通过观察考生的动手情况，从侧面考查学生的观察能力、研究能力和创造性。所以，理工科的考生有必要在这方面下功夫，进一步熟悉相关常识、操作流程等。所以，在平时准备时，一定要注重熟练程度的训练。
（4）实践力
毛泽东 《实践论》：“马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。” 艾青 《光的赞歌》诗：“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进。”同学们学习的目的在于运用，理论只有同实践相结合，才能最大程度显示一个人的真实能力，而一个人的能力提高离不开社会实践。良好的成绩固然重要，然而面试老师也会对考生的实践能力做一定的调查研究分析。
（5）学术研究能力（主要通过本科毕业设计来考查）。
2. 面试如何着装？
着装不必太过严肃，会显得比较拘谨，也不能过于随意，给人不稳重的感觉。建议选择相对正式又不失朝气的着装，整体搭配应得体整洁。男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，注意服装、鞋子、头发的干净整洁；女生不要浓妆，不要佩戴过多首饰，千万不要穿紧身衣或者短裙，打扮得体，适当地化淡妆，展现最真实的一面。
3. 复试沟通中需要注意什么？
在回答问题的过程中一定要保持抬头挺胸的姿态和饱满的精神，不要频繁地耸肩，手舞足蹈，左顾右盼，坐姿歪斜，晃动双腿等，这些都会给面试老师留下不好的印象。要谈吐从容自信，心态平和；与老师交流能够准确表达自己的想法，最好有创新点和闪光点，充分显示自己的专业素养，另外回答问题时尽量使用专业词汇。
4. 导师提问过于抽象怎么办？
有时因为紧张或者导师的问题过于抽象，无从下手去解决时，千万不要出现冷场的局面，同学们可以根据问题相关信息，举例子，同时也能够给自己一定的思考时间。
5. 导师想从自我介绍中得到什么？
首先是考生对专业方向的了解程度，是否感兴趣，希望能够通过研究生学习中获得什么。其次是学生做了什么科研，发表过什么文章。最后，从自我介绍中可以了解考生的性格，品质等。
6. 对于综合面试，应该如何准备？
尽管复试考查的是综合能力，这一点非短期能突飞猛进，但一定范围里的临阵磨枪对于复试非常必要。同学们应该抓紧初试后近两个月的这段时间，把学过的东西都系统化地整合起来，把初试中忽视的知识空白填补起来，把不确定的知识点回忆起来。强调抓住一本书的最重要部分，即当自己在看完书合上之后马上能想到的点，对于这些部分就要多花些时间，
最好能梳理出一本书的主要定理和主要观点，形成自己的体系。记住，这不是初试，不用面面俱到，不必像准备初试一样深入具体。
要及时了解复试范围，通过查询报考单位往年以及初试成绩出来以后发布的复试信息做出自己的计划。查询的渠道很多，可以电话询问、登陆网站。此外，往届学生的信息也有参考性，因为一般院校的复试情况有很大的连贯性。同学们可以咨询师兄师姐一些往年导师面试的情况，进行有针对性的训练。总之，必须有针对性地进行准备，查看书目，综合考试的知识点，并进行实验准备。另外，同学们还应该掌握本学科领域的新闻动态，了解研究方向的最新进展。可以上网查阅导师及面试评委的最新课题、文献等方面的情况，做到知己知彼，有的放矢。
以上是就知识功底而言的，除此之外，考生还可以设计一下自己的面试。也就是说，考生可以对面试过程进行一种情景的假定，来 助自己平复因为陌生而可能出现的差错。把面试过程中可能出现的状况、应对方法、如何展开都演练一遍，防止出现尴尬的局面。引导也可以设计，这样面试中一旦出现情况不至于乱了分寸。对评委老师的性格也可以通过各种渠道了解，把这方面的突出因素加进到“彩排”中，进行“最戏剧性的演练”，预设最糟糕的情节，这样的准备一定可以扬长避短。
7. 跨专业考生，导师问为什么考这个专业时，该如何回答？
这个问题的答案不确定，建议从个人兴趣，或者从跨考的原因入手，要证明你即使是跨专业的考生，也是有能力学好这一专业课程的，在回答的过程中，凸显你的优势。一般导师不会为难学生，而是看学生有没有规划和明确的目标等。
8. 问到你是如何看待某一本著作或者期刊，怎么回答？
这一问题主要是考查专业了解程度、表达能力和逻辑思考能力。同学们在面临这种问题时最好是做中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行客观性阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者某位作者，你却夸奖一番，那就不好了。
9. 社会热点结合专业知识，这类问题如何回答？
这就需要同学们提前了解报考院系导师的研究方向，导师的研究方向反映了这段时间该院系关注的焦点，面试时这些热点知识可能与导师的研究方向相关。同学们可以在准备过程中阅读导师最近发表的论文和其他著作，也能够了解到学科发展的状况和最新的学术前沿，对于扩大专业知识面非常有好处。这对于跨专业考试的同学来说是必不可少的一步。
10. 如果导师问到自己不懂的问题，该如何回答？
专业面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实地说自己不是很了解，把自己所了解的尽量说出来，不要试图蒙骗过去。以前就有这样的同学，老师问她看过一些什么相关的专业书籍。她其实并没有看，只是偶尔记得几个书名就说了，以此来表现一下自己的专业素养，殊不知当老师接着让她说说看这些书籍后的感受或收获时，自己就只能傻眼了。结果自然给老师留下了不好的印象。因此一定要态度诚恳，实事求是。
在专业问题上，老师一般不会提出非常难的问题，通常会让你对一些学术前沿问题、热点问题、专业发展趋势问题以及专业领域的经典论著发表一下自己的看法，有一些专业可能会联系社会问题让你从专业角度进行阐述。这需要在平时多积累，扩大知识面，有意识地训练自己从专业的角度看待问题，形成自己的见解。对于问题的回答要有理有据，用辩证的方法全面看待问题。不要随便胡夸乱吹或者随意贬低某个学派或者观点。对于自己不懂的问题一定不能装懂，可以说不知道或不清楚，然后虚心向老师请教。或者利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善
于思考，也会给老师应急应变能力比较强的好印象。
如果真的遇到自己实在不会的问题，那就如实地和老师说，自己以后再学，因为在导师眼里开诚布公的态度更重要，知识可以读研后慢慢学，态度的转变却并非易事。
11. 如果导师询问你的研究生规划或者职业规划，该如何回答？
该类问题旨在探寻学生的读研目的，回答这些问题时， 王老师提醒大家实事求是上策，诚实坦荡是要旨。
12. 请你谈谈你的毕业论文（毕业设计）
一般情况下，面试老师都会问及考生本科的毕业论文。因为它是大学4 年专业学习的一个总结，在一定程度上显示了考生的研究能力。对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。
对策：在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，一旦老师问起，不至于说不清楚。还有，考生可以将本科论文和研究生专业有结合点的地方好好准备一下，做到条理清晰，思维活跃。在回答此问题时要注意以下几点：首先，用500 字左右的概括内容；然后，适当显示你的研究能力（可以谈谈你在写论文时的研究方法）；最后，对于跨专业的考生，可以适
当将本科的学习与研究工作与所报考专业做一定的链接，从而体现出对所报考专业的研究的支持作用。
13. 你在本科期间有论文发表吗？
尤其对于同等学力考生来说，可能是必须的，因此对于论文和著作这方面，也是有必要准备的。
【建议】有论文和著作的，可以提前复印一下当面给老师留下。没有的话，实话实说就可以了。如果评委追问有什么研究兴趣，则可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。
第三节 面试必会礼仪技巧
一、关于面试礼仪
很多同学不注重面试时候的外表和礼仪，认为自己的初试成绩很高，复试的笔试答得也不错，一定会被录取。这首先就是一个误区。要知道，这些年开始差额复试以来，每年因为面试环节被刷下去的同学非常多，比比皆是。可能你的纸面成绩是很不错，但是面试时候的发挥同样占有很高的权重。仪容和谈吐得体，说明你对老师和学校很尊重。这样老师才会接受你、喜欢你、信任你，那你被录取的机率也会大大增加。
二、关于发型
发型可以说是直观的印象，很能反映一个人的精神面貌。这里想说的是，切忌留怪异发型，也不要染得五颜六色。多数老师是很难接受这些的。我在很多次面试时候都见到一些男生的头发留得太长、还很油腻，这都会给老师留下不好的印象。男生的发型，干净利落即可。不要过长，更不能剃光头。女生如果留长头发，面试时候可以选择扎起来。披肩发也可以，
但是要把整张脸露出来，显得干净利落。女生也尽量不要染发和烫发，如果已经染了夸张的颜色，记得要染回黑色。
三、关于五官
多数女生的五官还是比较得体的，令人放心。这里重点还是要提醒那些男生，记得做好面部清洁，搞好个人卫生。男生绝对不要留胡子，面试前把脸洗干净，保持面部整洁。这里要说一下的是，很多男生注意了胡子，却忘了鼻毛，而旁人或者同学往往也不好意思提醒。建议同学们面试前一定要仔细照一照镜子，好好检查一下。
有些人讲话太多了或者太久没有说话，可能会有口气，这会显得很不礼貌。建议同学们在面试开始前的半小时嚼一片口香糖。但是面试开始了，嘴里一定不要有口香糖，更不要嚼着口香糖走进考场，否则老师对你的评分会一落千丈。还有，在面试前不要吃大蒜之类的有异味的食物，那样会显得不尊重老师。
四、关于化妆
对于女生关心的化妆问题，在这里多强调一下。我本人是建议女生化妆的，如果你平时有化妆的习惯，并且水平也不错的话，那么可以化一化，这样会显得人比较有精神。但是一定切忌浓妆艳抹，如烟熏妆之类的。涂艳色的指甲油也要避免。总之，女生化妆会很大提升你的外表、气质和第一印象分，但是要注意把握一个度。
五、关于目光
这是大多数考生都做得很不到位的一点，也是极其重要的一点。我知道很多考生出于紧张，会显得手足无措，东张西望，这一点一定要克服。考生在面谈时要看着老师的眼睛，这是对一个人最基本的尊重。同学们千万不要东张西望，也不能不停地看手表，这会让老师觉得你很不耐烦。如果直视老师会让你紧张，你可以看他的鼻子周围。假如还是紧张，试着环
视各位老师，对于看到感觉比较亲切的老师，可以选择性地停留时间长些。但也不要总是盯着一个人看，要看首席或中间的那一位，同时也要兼顾其他主考人员。俗话说，眼睛是心灵的窗户，如果你的眼神飘忽闪烁，会给人一种不够自信，甚至是猥琐的感觉，这比起上面说的那些因素都要严重。既然你已经能够在这里面对着老师了，那么你就是千军万马中脱颖而出的佼佼者，你就是赢家了，理应自信，打起精神，不要紧张，直面老师就可以了。
六、关于着装
许多同学很在意和纠结面试服装的选择，有很多学生也咨询过 老师，面试时应该穿什么。其实衣着只有一个原则：无论什么衣服，整洁大方就可以。至于是否要着正装，就要看专业和学校。一般来说，经管类专业可以穿正装。另外有些学校可能比较重视正装，那么最好入乡随俗。
男生的话，不是说一定要西装革履的，但一定要整洁。如果选择穿西装，要注意“三色原理”，即你身上的所有色彩加起来不超过三种。领带最好用好一些的，花纹简洁一些。皮带与皮鞋的颜色要保持一致，黑色是最稳的颜色。另外，男生千万不要穿白色袜子。
女生的着装要复杂一些， 老师建议，女生可以选择一身合体的职业装，同样以整洁、大方为原则，最好选择浅色系，会给人一种清新的感觉。女生身上不宜佩戴首饰，连耳环也不要戴，特别是黄金类比较刺眼的装饰品，也不能穿带皮质的裤子。千万不要穿着暴露，不要穿丝袜露大腿，哪怕你觉得这样特别好看。
七、关于礼仪姿态
礼仪姿态其实很不好把握，因为上面说的这些东西都是外表层面的事情，短时间内就很容易改变。但是人的行为举止是长时间养成的，并非一朝一夕就可以改好。老师们都阅人无数，很容易就可以从你的日常行为看出你的气质和修养。好的举止会给人一种有教养、有知识、有礼貌的印象，能够获得别人的喜爱。
考生在进门的时候要先敲门，得到老师允许后再在进门。就是这一点，居然也有很多同学都做不到。同学们和老师问好后，得到允许即可落座，并道谢。在面试期间要保持微笑，面试结束时，微笑，起立，道谢，和老师道别后，一定注意要带上门，动作要轻。
考生在站立的时候，站姿要站直，两肩相平，两臂和手自然下垂，两眼注视老师。腿要并拢，双脚对齐。一定不要把手插在裤袋里或交叉在胸前，这都是极其不礼貌的肢体动作。
当坐在椅子上以后，坐姿要端正，注意不要完全坐满，靠着椅背，这样会显得人驼背。一般坐满椅子的2/3 就可以了。有些同学是全身瘫倒在椅背上，有的是太紧张了，只挎着椅子边坐，这都是不对的。坐正以后，上身最好稍微向前倾，挺胸昂头，这样说话声响亮、中气足，会令人觉得你有朝气。坐着的时候，两膝并拢，手随意放在自己腿上就可以了。男生切忌盘腿坐，因为这不是领导人的会晤。另外，千万不要不自觉地抖腿，这是大忌中的大忌。对女生来说，女生的双腿可以偏在一侧，但是双腿一定要并拢。一些小动作，比如撩头发、整理衣服等也要避免，不然会扣分。
面试过程中的这些小细节，其实很大程度上都会决定着考生最终的成败。同学们如果想要最终被录取，那么还是要认真准备这些。初试分数和应试成绩只能代表你具备了良好的知识储备，但是研究生考试还是选拔性考试，个人的仪表、修养等细节也同样重要。返回搜狐，查看更多
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