2020年北京师范大学远程教育考研经验-考研真题-参考书-考研科目…(2020年北京师范大学考研人数有多少)
一、学院介绍
教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就。全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国 水平。一系列具有里程碑意义的创举为教育学部的持续发展奠定了坚实的基础。秉承厚重的光荣历史，学部继承和发扬原有
学科优势，着力推进学科整合和创新，现拥有教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，15个硕士学位授权点，5个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。
二、考试科目
由于该专业2020年专业目录，学院尚未公布。请参考2019年考研的专业目录，待该学院公布目录后，我们将在第一时间发布，敬请期待！
三、复试分数线
2019分数线
总分：320, 单科50（满分=100），单科专业课180（满分≥100）
四、参考书目
《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社
《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社
《教育心理学》冯忠良人民教育出版社
《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社
《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社
《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社
《外国教育史》王天一北京师范大学出版社
《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社
《教育研究方法导论》悲烯娜安徽教育出版社
《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社
五、经验分享
?政治
资料：《 三件套》、《风中劲草》、《 小黄书》、《肖4》、《肖8》
政治这个科目说难不难说简单不简单，每年都有一些高分选手因为政治不过线而被刷掉，所以大家虽然可能不情愿学习政治，但是还是要引起重视。政治分为客观题和主观题两个部分来说，着重应该把握住的是客观题的分数，主观题要关注肖、徐两位老师的押题。客观题是在前期进行准备的，我大概从10月份开始，每天看一章的视频和做对应的选择题，一直持续到十一月中旬，之后每天就做一套各大押题卷的选择题部分，通过这种反复的过程，到最后选择题应该基本维持在40+的水平。
主观题最开始不用太过关注，在选择题过了一遍之后我看了一些网课关于主观题的模块和答题套路，在对应历年真题的答案去看他的答题思路，基本上理清楚一个主线大致就可以了。我是那种背诵需要厘清逻辑的人，我不太赞同那种上来一字不漏就开背的政治学习方式，因为这样东西实在太多，在我看来政治主观题还是有一定的逻辑和套路可以遵循的，具体可以体会 老师关于这部分的讲解。
厘清套路之后背诵也会变得事半功倍。而每年的热点部分大家通过老师的讲解并结合自己对于时局的判断，大致也能弄清楚要考的模块应该是哪几个，有针对的结合肖4、肖8和小黄书背诵即可。至于考试的经验的话我觉得重要的还是要写快点，我就差点没有写完，书写工整可能也有加分，但是也不必太过注重，反而弄得本末倒置。
?英语一
有关单词，锲而不舍，金石可镂.在单词的准备方面，我和大多研友的意见是一致的，那就是至始至终都不要放弃单词的背诵。英语单词的积累是一个漫长的、坚持不懈的过程，从一开始决定考研的那一刹那你就要开始英语单词的背诵，直到12月24号下午上场。其实我们大家不用在选用哪本单词书上过多纠结，只要你挑一本自己看起来感觉比较舒服就行，内容其实都一样，关键就是你一定要反复背，记住只背一两遍是万万不够的。背单词要讲究技巧，因为考研大纲里面要求的词汇你不可能都不认识，我当时在每一遍的背诵过程中都把单词做了不同的分类并打了标记，已经掌握的就直接给划掉了，并把难记的单词按难度分别打上对号、星号，实在是背了几遍还没记熟的就多打颗星。另外，有些词跟其他词“长的”比较像，就在它旁边标上，对比记忆。
有关真题，书读百遍，其义自见.从开始着手复习，到最后考试，我没有做过一套模拟题，因为我感觉自己很难去评价一本模拟题是否接近考研的难度，即使如何接近，它终究比不过真题，所以我就把从1997年至2016年的历年真题作为基本，其中1997-2004年的做了三遍，2005-2013年的做了四遍，后五年的最后拿来模拟一下。真题做那么多遍，并不是为了最后把这几十年的题都做对，因为这些题都不会再考了，除了里面的单词会重复出现。反复做题，为的还是提高自己的分析理解能力，弄清命题人的出题套路，躲过常出现的陷阱。因为每一年，你将面临的是一套全新的题目，说实话，做了三四遍，有的题我还是会错，就是因为第一印象的巨大影响，所以当你面对一套全新的题时，你可以不受第一印象的影响，完全凭自己的理解来做题。
?专业课经验
关于专业课，我不是在做广告，只是说事实，如果你们感觉自己对专业课了解的不是很系统，特别是 学的朋友们，在经济条件允许的前提下，我还是很建议大家选择一下“ 教育”，别的方面，我不敢说，但在教育学方面，它真的很专业、很权威。按照老师给的建议结合自己的具体情况合理地安排自己的复习时间是很必要的，因为我想所有人都是希望自己一次就考研成功，对吧？那么提高自己的复习效率就是关键了，而选择 教育，真的可以让我们做到事半功倍，当然，前提是你真的在做……
就专业课，我主要分为五个阶段复习。第一个阶段，一定要认真仔细地把参考课本整体地看一遍，不要求如何的去记忆，只是努力让自己建立起关于教育学的整体框架就可以了，说白了，也就是教育学大概都研究什么，再直白点，就是教育学考研大概会考什么……在此阶段，还有一个重要的事情，就是要让自己找到感觉，进入状态！
第二个阶段，合理安排时间，最好能结合 教育提供的内部讲义和视频，有针对性的去深入了解关于教原、中教史、外教史、教心、研究方法等各门课程具体讲什么，讲义和视频课程中有不懂的要及时回顾课本，课本上没有的可以上网查询或者向老师请教，总之一定要弄明白，不要存在侥幸心理，说不定在正式考试中它就会出现……有任何疑问微信搜索（考研领头羊）留言就有老师回复。
第三阶段，在确定看完至少一遍讲义和课程之后，可以着手记忆、背诵了。但一定要记住是在理解的基础上记忆，而不是强行记忆，因为如果是后者，即便是你当时记住了也会很快忘记，而且很难再回忆起来……这样不但做了无用功，还会增加自己的记忆压力。第四个阶段，确保自己对这五门课程做到分别记忆之后，要让自己学会“关联记忆”，意思就是说，现在虽然我们对每门课程所包含的容有了比较清晰的单独记忆之后，还要学会打破课程之间阻隔，学会关联记忆，形成记忆群，当我们遇到的题目中出现了一个“关键词”或“关键语”时，我们能够马上搜索到分布在各门课程中的相关内容，这样就能使我们的答题内容全面，视野宽泛。因为我们知道现在考研的题目越来越灵活，当然，答案也就越来越灵活了……第五个阶段，也是最后的冲刺阶段，结合真题、反复记忆，查漏补缺，掌握方法与答题技巧。
我相信，如果你真的够经历了以上几个阶段，而且是踏踏实实走过来的，那么，你一定会成功的！当然，以上只是我个人的一下经验之谈吧，并不一定适合每一个人，所以，还是希望大家能够结合自己的实际情况制定一个适合自己的计划，然后切实地去执行，在专业课方面你一定会有所收获的！
六、真题
2018年北师大740考研真题
一、名词解释10个
1.教育目的
2.全纳教育
3.批判教育学
4.准实验押中
5.柏拉图的《理想国》
6.试误说
7.时务学堂
8.王戌学制9.有教无类
10.自我同一性
二、简答4个
1.德育过程的主要矛盾
2.记忆的三级加工系统的特点
3.述评梁启超的教育宗旨
4.有人说“我剥夺他的课间娱乐时间，从而对他迟到的行为进行负强化”，这种说法混淆了负强化和惩罚，请说明负强化和惩罚的区别，并将上述说法改为负强化的例子。
三、论述3个
1.中国共产党十九大报告指出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育，特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力保证每个孩子都能享有公平而有质量的教育。请结合现实说明“公平而有质量的教育的内涵及实现路径”。
2.设计一个关于中小学生家庭作业负担的调查，写出调查题目，取样方法，研究工具及方法，资料回收和处理。
3.材料选自马丁路德一本书关于马丁路德国家管理教育方面的材料。
（1）结合材料和自己的了解，说明材料中作者表达的观点（2）至少从三个角度分析如何支持作者的观点实现
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