2024年首都师范大学小学教育专业考研参考书及备考指导 – 哔哩哔哩(2024年首都师范大学研究生复试时间)

一、院系介绍
初等教育学院是全国最早一批设置本科层次小学教师培养的单位之一。目前设有小学教育（中文师范、数学师范、英语师范、科学师范、信息技术师范、德育师范）、美术学（初等教育，师范）、音乐学（初等教育，师范）、书法学（初等教育，师范），共4个专业9个方向。此外，还设有综合实践活动、小学书法教育、小学生心理咨询、小学德育与少先队教育、小学教育研究等14个兼教方向。学院构建了多维度、多层次、立体化的课程体系，建立了“小学教育实验教学中心”，拥有100余所小学教育实践基地校，形成了“儿童取向、大小协同、综合培养、主兼多能、全程实践、注重研究”的卓越小学教师培养模式，致力于培养能以儿童为本、全面育人、终身发展，具有未来教育家潜质的创新型小学教育人才。
2007年小学教育专业入选首批国家级特色专业，2014年入选教育部首批卓越教师培养计划，2017年首批入选北京市重点建设一流专业，2018年作为“打样”单位首批通过教育部师范类专业认证（小学教育，二级），2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。现有国家级一流本科课程1门，国家级精品资源共享课2门，中国大学mooc课程5门，北京高校优质本科教材1部。曾连续三届获得北京市高等教育教学成果一等奖，连续两届获得国家级教学成果二等奖。
二、招生信息
045115（专业学位）小学教育
01（全日制）中文教育可推免?该方向拟招收24人，接收推免生12人。
02（全日制）数学教育可推免?该方向拟招收24人，接收推免生12人。
03（全日制）科学教育可推免04（全日制）英语教育可推免?该方向拟招收16人，接收推免生8人。
05（全日制）音乐教育可推免
06（全日制）美术教育可推免
07（全日制）信息技术与教育可推免
08（全日制）小学德育可推免?该方向拟招收18人，接收推

免生9人。
09（全日制）小学儿童心理发展与教育可推免
10（全日制）综合实践活动与劳动教育可推免
11（全日制）国学教育可推免
12（全日制）书法教育
初试科目:
①101思想政治理论
②204英语（二）
③333教育综合
④889小学课程与教学
复试科目:
01方向:复试科目:022001语言文学与语文教学
02方向:复试科目:022002数学教学基础
03方向:复试科目:022011小学科学教学设计
04方向:复试科目:022004英语能力及教学研究
05方向:复试科目:022005音乐学综合（面试时包含演唱和演奏）
06方向:复试科目:022006美术理论与美术技法（素描）
07方向:复试科目:022007计算机应用基础与现代教育技术
08方向:复试科目:022012小学德育
09方向:复试科目:022013发展心理学
10方向:复试科目:022014综合实践活动课程教学论
11方向:复试科目:022015国学基本理论
12方向:复试科目:022017书法知识与实践
招生人数:参考2023年招生
136人，其中推免68人
三、参考书目
初试参考书
③333教育综合
《教育学基础》，全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，最新版；
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，最新版；
《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社，最新版。
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社，最新版；
《外国教育史》，吴式颖，人民教育出版社，最新版。
④889小学课程与教学
《小学课程设计与评价》，邓艳红主编，人民教育出版社，2019年版；
《课程与教学论》，钟启泉 汪霞 王文静主编，华东师范大学出版社，2008年版；
《课堂研究概论》，王鉴著，人民教育出版社，2017年版。
复试参考书
01方向:复试科目:022001语言文学与语文教学
《中国现当代文学作品选》（第三版）上卷，钱谷融主编，华东师范大学出版社，2013 年版；
《古典文学》（上、下），崔增亮主编，人民教育出版社，2007 年版；
《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017 年版；
《古代汉语》，宋绍年主编，高等教育出版社，2012 年版；
《小学语文课程与教学论》，孙建龙著，人民教育出版社，2015 年版。
02方向:复试科目:022002数学教学基础
《高等数学基础》，刘效丽主编，首都师范大学出版社，2009 年版；
《小学数学课程与教学论》，曾小平著，人民教育出版社， 2015 年版。
03方向:复试科目:022011小学科学教学设计
《小学科学教育的理论和方法》，叶宝生主编，首都师范大学出版社，2012年版
04方向:复试科目:022004英语能力及教学研究
《英语教学法教程》（第二版），王蔷著，高等教育出版社，2006 年版；
《二语习得引论》，saville troike（美）著，外语教学与研究出版社，2008年版；
《外语学与教的心理学原理》，张庆宗著，外语教学与研究出版社，2010 年版；
《应用语言学研究方法与论文写作》（中文版），文秋芳等著，外语教学与研究出版社，2004 年版
05方向:复试科目:022005音乐学综合（面试时包含演唱和演奏）
注:音乐专业技能考生需演唱两首艺术歌曲（中外各一首）和演奏两首曲目
（钢琴或其他乐器均可，包括一首练习曲和一首乐曲）
《中国音乐通史简编》，孙继南主编，山东教育出版社，2003 年版；
《中国近现代音乐史》，汪毓和编著，人民音乐出版社，2005 年版；
《西方音乐史教程》，李秀军编著，上海教育出版社，2013 年版；
《和声学教程》，斯波索宾等合著 ，人民音乐出版社，2008 年版；
《音乐分析与创作》（上下册），杨儒怀著，人民音乐出版社，2003 年版；
《小学音乐课程与教学》，尹爱青主编，高等教育出版社，2012 年版。
06方向:复试科目:022006美术理论与美术技法（素描）
《中国美术史》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），《中国美术史》编写组 ，高等教育出版社，2019 年版；
《外国美术简史》（增订本），中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室，中国青年出版社，2014 年版；
《全日制义务教育艺术课程标准(2022 年版）》，北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部制定，2022 年版。
07方向:复试科目:022007计算机应用基础与现代教育技术
不限定参考书目
08方向:复试科目:022012小学德育
《小学生品德发展与道德教育》，刘慧著，高等教育出版社，2015 年版；
《小学教育原理》，谢维和、李敏著，高等教育出版社，2021 年版。
09方向:复试科目:022013发展心理学
《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社，2009 年版。
10方向:复试科目:022014综合实践活动课程教学论
《综合实践活动课程论》，杨培禾主编，首都师范大学出版社，2018 年版。
11方向:复试科目:022015国学基本理论
《从中西互释中挺立:中国哲学与中国文化的新定位》，成中英著，中国人民大学出版社，2010 版；
《教化的哲学–儒学思想的一种新诠释》，李景林著，黑龙江人民出版社，2006 版；
《道家形而上学研究》（增订版），郑开著，中国人民大学出版社，2018 版。
12方向:复试科目:022017书法知识与实践
《新编书法教程》，欧阳中石主编，高等教育出版社，2008 年版；
《中国书法理论纲要》，王世征主编，云志功、郑晓华、甘中流、王世征合著，湖南美术出版社，2018 年版；
《书写与书法教程》（第 2 版），欧阳启名主编，高等教育出版社，2017 年版
四、复试分数线
2023年
总分:350，01方向353；政治:51，英语:51，数学/专业课:77，专业课:77
2022年
总分:366，01方向367，02方向372，08方向375；政治:51，英语:51，数学/专业课:77，专业课:77
2021年
总分:356，01方向375，02方向362，04方向381；政治:47，英语:47，数学/专业课:71，专业课:71
复试细则:参考2023年
复试内容及成绩计算办法
复试内容 考核方式 复试成绩计算办法
1.思想政治素质和品德考核
随面试一起考核
考核结果作为录取参考，不合格者不予录取。
2.外语听说能力测试
随面试一起测试
占复试总成绩的 10%
3.专业笔试
笔试
占复试总成绩的 50%
4.专业面试
面试
占复试总成绩的 40%
录取成绩计算办法
1.初试、复试成绩权重分配
初试总成绩占 70%，复试总成绩占 30%；
2.录取总成绩合成
录取总成绩=初试总成绩折合成百分制×70%+复试总成绩×30%；
3.录取办法
对复试总成绩及格的考生，按录取成绩由高到低的顺序录取。
五、备考指导
1、零基础复习阶段（6月前)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到一定水平。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。想了解更多可关注 陕西考研公众号。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－11月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐 忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。