2025教育学考研湖南师范大学教育管理953招生录取情况解读…(2020年教育学考试)
*以下信息根据湖南师范大学官网2024考研招生简章及专业目录整理
*每年招生情况可能会有变动，请咨询司南工作人员了解当年考试实际情况为准
1. 初试科目
101思想政治理论?100分
204英语(二)?? ? ? 100分
333教育综合? ? ? ?150分
953教育管理? ? ? ?150分
*司南开设有本专业的全科辅导，含全阶段课程+资料讲义+督学批改规划和答疑服务，设有直系研究生辅导，有需要可咨询工作人员了解。
2. 院校推荐指数院校推荐指数：☆☆☆☆
理由一：湖南师范大学是湖南省内唯一的一所211师范院校，无论在湖南省还是周边省市就业，专场招聘、校招多，就业认可度很高；教育管理可以选择教师岗位和考公，考高校辅导员等编制上岸机会大，工资待遇高，整体考研性价比很好；
理由二：湖南师范大学的教育管理，学制两年，一年学习，一年实习，读研性价比很高；
理由三：湖南师范大学教育管理专业接受跨考，包容性强，每年都有狠多跨考生上岸。
3. 上岸难度指数上岸难度指数：☆☆☆
理由一：教育管理需要至少有两年的工作经验才能报考，教育管理对于毕业多年，想提升学历的人来说，真的是很好的选择，好上岸，竞争小；
理由二：教育管理复试线：350分（全日制和非全一起）；教育管理的复试线就是国家线，这个线真的比较低，过国家线就能上岸211师范大学；
理由三：333教育综合专业课参与统考，题目公平公正，专业二题目简单灵活，好答题，并其这两年给分都很宽松，好好复习考120+比较容易。
*以上推荐指数和上岸难度指数仅供参考，请结合自己的实际情况进行理性选择。
4. 往年录取分数及推荐教材
《中国教育史》第四版，孙培青主编，华东师范大学出版社
《外国教育史教程》第三版，吴式颖、李明德主编，人民教育出版社（绿色封面）
《当代教育心理学》第三版，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社
《教育心理学》第三版，张大均主编，人民教育出版社
《教育学》第七版，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社
《教育学基础》十二校联合编写版本，教育科学出版社
《教育学原理》第二版，柳海民，东北师范大学出版社
《
教育原理》马工程版，项贤明，高等教育出版社
补充：1.2必买，3-4任选一本，5-8任选一本。
953教育管理学推荐教材/
（官网不指定参考书，以下为直系学姐推荐）
《教育管理学》常思亮 湖南大学出版社
《学校组织与管理》葛新斌 北京师范大学出版社
5. 招生解读（1）所在学院：教育科学学院
（2）学费：全日制1万/年；非全1.5万/年
（3）学制：全日制：2年，非全：3年
（4）是否招收跨考生：是，接受
（5）是否招收专科生：是，接受
? ?同等学力考生加试：? ?①教育学 ②中外教育史
（6）复试科目：管理学原理
6. 考试试卷题型及构成333教育综合试卷构成/
（1）选择题：每小题2分，共计30题60分；其中1-15题是教育原理；16-20是中教，21-25是外教，26-30是教心；
（2）论述题：每小题15分，共计2题30分；31题?是中教，32题是外教；
（3）材料分析题：每小题15分，共计4题60分；33.35题是教原，34.36是教心，其中材料一般都是热点、或者是故事新闻，没有考实际的纯粹热点题，只是借助热点作为引子材料，引出书本上的答案。
953教育管理学构成/
以专业课二2023年真题为例：
论述题：5题，每题 20 分，共 100分
材料题：2题，每题 25 分，共50分
7. 往年真题参考因2024届考研为第一年333统考年份，因此无真题分析，可以私戳公众号后台获取样卷和模拟考试卷。
953教育管理学2022年真题回顾：
（近几年题型不固定，以下真题用来了解出题方式）
一、论述题（每题 20 分，共 100分）
1.论述西方管理思想的演变历程
2.“一个好校长往往就意味一所好学校”，试评述这一观点
3.学校教育科研中存在着“抄袭论文，数据造假”等学术失范的现象，试论述在教育科研管理中如何避免这一现象的出现。
4.文化自信是校园文化建设的一个重要原则，试论述在校园文化建设中如何贯彻“文化自信”。
5.“千面一校”的说法意味着学校办学特色不鲜明，试论述如何在学校的办学过程中突出特色。
二、材料题（每题 25 分，共50分）
1.材料：“双减政策”
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实。简单来说，“双减”一是减轻学生作业负担，二是压减校外学科类培训。
根据以上材料思考：双减政策落地后会对教育领域的那些主要利益主体产生重大影响？针对这种影响各利益主体如何应对？
2.材料：“在线教学”
在线教学顾名思义，是以网络为介质的教学方式，借助网络课件，在线教学可以使学生随时随地进行学习，真正打破了课堂教学的时间和空间的限制。在疫情时空环境下，在线教学得到了大规模的应用，有人甚至认为：在线教学会取代学校的课堂教学，学校会慢慢走向消亡。
根据以上材料：站在学校管理者的立场，你赞同这种观点吗？为什么？
*以上内容为司南工作人员整理，仅供25考研交流使用。搬运请标明出处，侵权必究。
