#考研史论[超话]#汇总篇·设计考研出现率…来自艺术设计史与论…

??嗨！

湖北工业大学是彭老师的本科母校

辅导学生起来更加游刃有余

三年来

考湖北工业大学的学子

连续斩获史论全国第一的好成绩

2年初试总分第一

接下来是4300+字干货分享

建议阅读5-8分钟

学校设计专业介绍

湖北工业大学是一所以工学为主，覆盖工、文、理、艺、经、管、法和教育等八大学科门类的多科性大学。学校创建于1952年，学院前身可追溯至1978年成立的湖北工学院工艺美术专业，是适应改革开放需要、在国内理工科院校中最先创办的产品设计专业之一。是最早和清华美院等知名高校在改革开放后创立设计学科的院校之一！包括彭老师的师兄师姐大家比较熟知的有良品铺子的创始人，大业设计集团的创始人等，湖工学子遍天下也不得不说，所有湖北省所有高校的老师都有来自湖工的老师，包括华中科技大学、武汉理工大学等知名高校，再远一点山西、兰州、江浙沪、哈尔滨等都有湖工的基因再教育下一代人。

设计专业主要分布在2所学院，一所艺术设计学院和一所工业设计学院。

其中工业设计学院20届招生人数

其中艺术设计学院20届招生人数

（注：以上拟招收指标不含“推免生”、“退役大学生士兵计划”，实际录取人数以复试后公布的拟录取结果为准。）

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40年来，为国家培养了大量的优秀工业设计创意与管理人才，“湖工设计”也成为特色鲜明的设计教育品牌，在湖北省高校艺术设计教育领域起着龙头示范作用。其中视传设计的影响力不得不提，九一协会（平面设计协会）民间组织，在湖北省颇有影响力，其创始人也是来自湖工。

听了这么多，大家还不赶紧快到碗里来！

学校设计史论所考书籍

艺术设计学院自命题参考书目

代码：688

科目名称：设计理论（一）

参考书目：

视觉传达设计研究方向：

世界平面设计史（第二版） 王受之编，中国青年出版社2015版；

世界现代设计史（第二版） 王受之编，中国青年出版社2015版；

环境设计研究方向：

中国建筑史（第七版） 潘谷西编，中国建筑工业出版社2015版；

世界现代设计史 王受之编，中国青年出版社2015版

公共艺术设计研究方向：

中国工艺美术史 田自秉著，商务印书馆2014版；

世界现代设计史 王受之编，中国青年出版社2015版；

数字媒体艺术研究方向：

《数字媒体艺术概论》刘慧编，华中科技大学出版社，2014版；

????世界现代设计史 王受之编，中国青年出版社2015版

代码：695

科目名称：设计理论（二）

参考书目：

世界现代设计史 王受之编，中国青年出版社2015版

代码：988

科目名称：设计基础

参考书目：

3小时设计与创作，无指定教材

代码：989

科目名称：专业设计

参考书目：

3小时设计与创作，无指定教材

工业设计学院自命题参考书目

代码：337

科目名称：工业设计工程

参考书目：

工业设计史?何人可编，北京理工大学出版社2003版；

世界现代设计史?王受之编，中国青年出版社2002版；

设计方法论?柳冠中编，高等教育出版社2011版

代码：696

科目名称：工业设计理论

参考书目：

工业设计史?何人可编，北京理工大学出版社2003版；

世界现代设计史?王受之编，中国青年出版社2002版；

设计方法论?柳冠中编，高等教育出版社2011

代码：990

科目名称：工业设计基础

参考书目：

3小时作图设计，无指定教材

代码：991

科目名称：工业专业设计

参考书目：

3小时作图设计，无指定教材

近几年历年真题分析：
（禁止抄袭，此为原创，如有雷同，依法必究）

很多学子在看到参考书目的时候，好像没有思考过，为什么会对应去考察这本书，而是直接看到参考书目就去学习！这个其实非常影响之后的复习节奏和方法。

比如：

《工业设计史》这本书和《世界现代设计史》这本书，具体差别在哪里呢？很多考生都没有仔细想过该问题！这也是为什么会导致复习效率极低的原因。

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《工业设计史》 ：是从人开始使用工具，并且对工具进行改造的阶段，即石器时代。

《世界现代设计史》 ：是从工业革命之后开始出现现代设计讲起。

我们看看两者的一个最大差别，就是时间截点的不同，一个是从远古时期人类开始有意识的改造手中工具开始，一个是从现代文明出发。

但是转过头再想想，为什么院校出题会这样刻意为之呢？

《工业设计史》 ：设计类知识点更加全面，包含了整个设计史从人类起源已有的文明到现代文明。

《世界现代设计史》 ：从工业革命之后的设计一直讲到现在的原因，因为此设计文明与我们现在所理解的设计更加贴近，正是这几百年的工业文明影响最直接我们当下的生活，而我们之后的设计之路也会继续延续工业文明。

那么，我们在学习的过程中，应该也有所注意，从学习这本书，会有哪些相对应的考点，值得我们去思考？

首先，《工业设计史》所讲解的，是希望我们能够有一个对于设计认知历史的全方位认识，而《世界现代设计史》更贴近于我们的现代文明生活，以至于之后我们的现代设计文明会走向何方的问题，值得我们思考。

所以，我们来看看一耶12字的方法论吧！大家就应该有一个清晰的认知了：

追溯历史，源头看今，展望未来！

好，既然“小椰子们”对于设计史有了一定认知了，我们来看看湖北工业大学的18-20年真题吧！因为太早的真题其实参考意义性已然不大，近几年的设计趋势转变太大，我们大家也要跟紧设计方向的节奏哦！！

20年真题：（名词解释）

1. 法兰克福厨房

2. 德意志工业同盟（一耶压中原题）

3. 迪特拉姆斯设计十原则（一耶压中原题）

我们首先来看看这三道题，离大家最近的最值得思考出题意向的题。看似没有联系，其实关系可大呢！！

首先，法兰克福厨房是很多考生没有意料到的题目之一，因为历年都没有考过！那是什么原因导致的它成为20年湖北工业大学必考题呢，请跟着小编进行分析。

法兰克福厨房：现代一体化厨房的原型，将家庭小厨房的功能区块在三种大小类型的规定空间范围内进行高度合理化的设计。

这样解释，大家是不是就可以看出一些眉目了呢！原因啊在于它可是现代化厨房的鼻祖，而且我们学习设计史最大的一个目的不就是了解之前开端现代设计文明是什么样子嘛！

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其次，德意志工业同盟（一耶压中原题），这道题就不用说啦，19年是包豪斯成立100周年，任何学校都会瞄准的必考题目呀！

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最后，迪特拉姆斯设计十原则（一耶压中原题），博朗首席设计师，与战后乌尔姆设计学院合作，苹果的首席设计师乔纳森·伊夫最崇拜的偶像，而且迪特·拉姆斯所提出的设计十原则可是完完全全应用在苹果的设计当中呢！大家想想看，这不就是现在我们所发生设计的起源嘛，是不是值得我们去学习！！

20年真题：（简答题）再列举两道简答题例子，让大家更加清晰的认识到哦。

1. 包豪斯两个经典代表作品（一耶压中原题）

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2. 从社会设计角度分析两个经典产品（一耶压中原题）

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包豪斯再次被考到，19年是包豪斯成立100周年，任何学校都会瞄准的必考题目呀！

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从社会设计角度分析两个经典产品，这个可能是同学们很疑惑或者不知道该如何作答的问题，也是近几年的热点考题方向呀。首先，我们要清楚社会设计是什么，大家通过搜索百度百科其实很难给出答案，所以我们一耶在这里给大家做出解答。

要明白社会设计，同时要知道社会创新设计是什么。

社会创新设计：可以被定义为设计驱动的创新，在已有的资源条件下，转换自身角色（同理心），把资源进行合理配置，创造出新的功能和意义！

嘿嘿，是不是有点难理解啦，这个是必然的呀，因为它确实很新，也确实只能在一耶的课堂上学习到呢！在课外班彭老师会重点解答这个问题，并举出相应案例，是随着社会的发展，每个阶段出现的社会批判，绿色设计所讲究的社会责任，而当今，也更需要通过设计来解决社会问题，这个就是社会设计非常重要的部分！

19年真题：（696简答题）

1．简述德意志制造联盟的历史价值与意义（一耶课内精讲内容）

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2．简述英国工艺美术运动的进步性与局限性（一耶课内精讲内容）

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3．述绿色设计的特征与社会价值（一耶课外精讲内容）

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4．.简述美国“有计划废止制”设计策略的利弊（一耶课内精讲内容）

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5．日本深泽直人的设计理念与代表作品（一耶课内精讲内容）

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6．简述苹果 的设计第略与成功设计案例（一耶课外精讲内容）

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7．简述孟菲斯设计集团的设计思想与代表作品（一耶课内精讲内容）

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8．共享单车及其服务设计的优缺点（一耶课外精讲内容）

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9．宜家品牌的理念与产品设计特点（一耶课内精讲内容）

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我们重点讲讲绿色设计，日本深泽直人的设计，苹果设计和共享单车以及宜家。

其中，我们可以想起一句话：看了那么多书，可依旧不会做题呀！！！

妈呀！！！怎么办呢？？？？宝宝心里苦。

这些题，貌似书上提到了，可是又没讲那么清楚。

好，我们再回来看王受之老师那本《世界现代设计史》:从工业革命之后的设计一直讲到现在的原因，因为此设计文明与我们现在所理解的设计更加贴近，正是这几百年的工业文明影响最直接我们当下的生活，而我们之后的设计之路也会继续延续工业文明。

为什么我们要学设计史呀？？！！这个太重要了！！amazing！！！

不就是需要让我们知道当下发生的设计事件、设计风格是什么样子嘛？以及热点跟设计之间的关系。我们需要通过设计历史，看当今的设计现象，了解设计脉络，以及未来设计的样子，然后自己是如何进行思考的，加以阐述，不就能够马上写出答案！！！

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绿色设计：60年代维克多·巴巴纳克提出，对于工业革命之后，资源浪费、环境污染所提出的设计批判，绿色设计应运而生。

日本深泽直人的设计：无意识设计

苹果：追溯到乌尔姆设计学院，迪特·拉姆斯设计十原则。

共享单车：摩拜和ofo，它们是不是共享经济，是不是用到了社会创新设计里的一些方法。

宜家：北欧五国，斯堪的那维亚的有机现代主义设计。

好啦

相信通过这样的设计史论案例分析

大家对于设计史如何考应该有一个清晰的分析了吧！

你必须知道的考研真相!

研究生可不仅仅只是一场死学习就能够考出好成绩，当下的设计史论更需要学生具备的是设计研究能力和对于设计热点素养，这成为初试和复试过程中成为大多数老师们看重的点。

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作为一名研究生，则要具备设计研究、洞察的能力。

对于大多数人设计类考生需要具备设计调研、用户调研、文献调研等的能力（在还没有进入读研阶段，就应该具备，同时也会在快题和设计史论中考察，放心一耶课程全都涉及）

关于这种能力，一耶会在所有设置的课程中都有或多或少的提及甚至深入的讲解。

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一耶史论课上，老师会从从拓展设计论述类必考知识点，主观大题答题思路，以及设计方法论进行讲解。最特别的是“1小时 你搞定史论大题答题思路“，这实际也就是研究生在论文期间的写法和思路。

在课程内容设置上，利用当下设计热点，剖析近三年大题问答题走向，按照设计趋势，讲解绿色设计、服务设计、交互设计、工业设计、社会创新、情感化设计、设计思维、设计管理等社会关心的可持续、社会创新、社群、城市、乡村、技术等公共话题。这些除了是史论考题的主流，同时也是复试老师洞察这个学生是否具备对热点的观察能力的一种考证。

关于那些你想知道的“小米”

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