…十年之约#十周年快乐[太开心],参与活…来自曹洁琼玩命考研…(十年之约演唱会)

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凌钰

自幼学习钢琴。

2010年获香港第六届世界华人青少年艺术节钢琴金奖。

2014年考入上海音乐学院学习作曲,师从何占豪,徐坚强,温德青教授等。

2019年考入上海音乐学院作曲系研究生。

现任觉对音悦钢琴教师。

01

我是

凌老师

课堂之外的凌钰更像一个活泼可爱的少女,每每出现在大家面前,总是妆容精致,却又大大咧咧嘻嘻哈哈,让人看着她就忍不住泛起笑意。

而在学生面前时,她瞬间就变成了耐心又专业的凌老师。一本正经教书育人的样子,让在旁边听课的我也肃然起敬。

凌老师对于教学,有着非常成熟的认知和经验。课下聊天时,她认真的对我讲起自己的教学之道。

每个小朋友的性格和接受能力是不一样的,对我来说,他们选择我作为他们的钢琴老师,这是一种缘分。而既然有幸陪他们走这么一段路,我希望能带给他们的不仅仅是知识和技巧,还有一些关于音乐与情感的感受与理解。

除了技巧之外,音乐之于我们最重要的,就是与自我情感的联结。我会让孩子自己读一下乐曲的名字,猜测和感受这首乐曲的情感,然后尝试自己来表达出来。

我对于自己是非常严格的,有时对孩子也会很严格。

但严格不是严厉。

其实孩子们最喜欢的是被称赞。有的孩子自尊心很强,需要更夸张的赞扬,而承受能力更强的学生,除了表扬以外,我也会加入更多其他方面的激励。

我希望我的学生在跟我学习的过程中,慢慢的养成自主学习,自主练习的习惯。

凌老师都有哪些方法可以激励学生的自主学习性呢?

第一是保持孩子的兴趣。毕竟兴趣才是最好的老师。

第二是充分的鼓励和肯定。

在上课的过程中,我会注意每一个细节,若是学生做的好,我就会给予正面的鼓励。那么得到赞扬的孩子会追求更高的目标。这样他们就会一点一点更加自主的去进步和求学。

第三要赏罚分明。

孩子们对新鲜的东西有很大的兴趣,所以我有时候会跟孩子们说,如果你好好练习,我就教你一首新的曲子。若是这次完成的不好呢,或是上课的时候表现的很不好,可能我们这次就不能够学习新的曲目。对于有的孩子来讲,不能接触新鲜的曲目,对于他们就已经是比较头疼的惩罚了。

聊天过程中,凌老师的学生宽宽来到一旁,等待上课。这是一位不到四岁就开始跟凌老师学习钢琴的小朋友,与自己的老师有着深厚的感情。

我们聊天时,他乖巧的坐在老师身旁,骄傲的跟老师汇报,自己这一周有认真的练琴。我问他是不是很喜欢凌老师,宽宽笑得很腼腆,然后转脸跟老师唱起自己练习的谱子,又展示自己的手型。

课堂上的凌老师虽然语气轻松,却十分严谨认真。而下课之后的她,更像一个大姐姐,同孩子们的互动和交流,亲切又温柔。学生家长也非常乐于配合凌老师的教导。

我的学生家长真的很配合,会督促小朋友练琴。

有的时候孩子难免有比较叛逆的时期,一般来说我会自己跟孩子沟通。如果孩子有比较长时间的懈怠期,我也会跟家长及时沟通。对于自己的孩子近期的学习进度和情绪状态充分了解,同老师一起配合,对于孩子的进步,也会有更高的效率。

02

学习亦传授

刚刚考入上海音乐学院研究生部的凌老师,神情有一种奋战过后的放松。

考试的过程是很辛苦的,但是这一切尘埃落定之后再回忆起来,十多个月的时间,倒是有一种——无论怎样的路,都是人生的风景这样的感觉。

我非常感谢我的老师对我的鼓励和肯定,即使我现在还不是最出色的学生,但我的老师也非常信任我,并且以最大的耐心教导我。

这也给了我很大的鼓舞,我也希望我对于我的学生有这样的意义。也许不是每个孩子都会成为优秀的音乐家,但是日后想起这段学琴的岁月,他们会觉得开心和充实。

在我的课堂上,我总会抽最后几分钟,同我的学生一起来演奏一些旋律。孩子们其实很享受跟自己的老师坐在一起演奏的感觉,这对他们是一种非常好的激励。

在这次的音悦汇上,我也会跟我的学生一起来演奏一首曲子,这样的互动,无论是老师与学生一起,还是家长与学生一起,都是对孩子们一种非常好的奖励。

03

此心安处

觉对音悦

谈起和
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觉对音悦的感情,一向活泼的凌老师竟也有一点羞赧和感动。

这里像是一个温暖的家庭,这是与其他音乐教育机构不同的地方。

我很感恩在我准备考研的这段时间,觉对音悦的每一个老师和工作人员,以及我的学生和家长们对我的支持。他们会让我在时间和精力不够的时候, 我把调课或者时间都料理好,让我没有后顾之忧的去准备考试。

在这里的每一个人都很有爱,我能感受到大家是因为一个共同的目标聚集在一起。大家可以在课余的时间一起开心的出去玩,而若有哪位老师旅行,也会给其他老师带一些很贴心的小礼物。这些很细节的东西,好像看似很平常,但是确实是真正打动我的地方。

在觉对音悦工作,你会觉得舍不得离开,因为一切都很值得。

学生值得,伙伴也值得。

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