实用贴考研复试&调剂攻略(考研复试全流程讲解)

作为一名辞职考研，在20年通过校内调剂上岸中科大的研三小菜鸟，虽然在学术造诣上没有太多成就，但考研与上岸的日子依然是历历在目的人生高光时刻。在此，正值研究生出分，受到闺蜜（大学辅导员）的邀请，让我分享一下复试与调剂的攻略。以下内容仅为我个人浅薄之见，如有不妥之处，还望大家海涵并批评指正！谢谢~1. 原则：能调就调
考研这件事本身运气占比就比较高，现在考研人数越来越多，难度只会越来越高，不会降。我20年考研341w人，相比于19年的250w，是第一次开始出现激增。当年大家都说难，但其实往后看，后面人数更多了更难了。而考研这件事的战线本身也很长，一耽误就是一年。所以在分数达到的情况下，我个人建议，放弃挑挑拣拣，否则可能过两年看不上的学校已经高攀不了了。
2. 心态：稳中求进
大学毕业后的人生，其实没有特定的走法。考研、考公、就业各有各的好，也各有各的不好。同作为23届应届生，我也有站在人生路口风云千樯的感受，但是以我个人的体验与观察到的身边同龄人走过的路来看，战术上要“稳中求进”，不要“孤注一掷”。
所谓稳中求进，就是充分利用好应届生这个身份所具备的优势，把抓在手里的牌打出一个漂亮的打法。
比如，在准备复试的过程中，有合适的机会可以参加一些春招，用工作机会保留未来考职医的资格（针对医学生）。否则对于极端情况（未能如愿上岸）的应对就变得更加艰难，就必须要孤注一掷地冲研究生。又比如如果一志愿上岸没十足把握，那就尝试调剂，不要等一志愿完全出结果了再想着调，否则可能结果出晚了错过机会。
3. 准备调剂：虽然要努力一志愿上岸，但调剂的后路尽量留好
① 广泛搜集各院校的调剂信息。
② 等出公告之后，各个学校收集调剂的渠道不同，有的需要在网站填信息，有的需要发送表格，不要错过。
③ 出公告之前，可以尝试给一些导师发邮件（小导更有可能给予回复），说明自身的情况，询问是否有调剂名额，并表达感谢。
④ 常规性准备的材料：简历、成绩单、四六级证书、其他获奖证书（非必须，但可以在简历或邮件中列出获奖情况）
4. 联系导师
① 时间：现在出了成绩，可以开始发了。
② 思路：换位思考
联系导师的过程与各种面试、求职其实是有着异曲同工之妙的，它的本质是一场关于“能力”与“机会”的匹配过程。我们想要对方给予我们“机会”，那我们就必须要展现我们的“能力”。但是，我们的“能力”有很多，比如我们可能会唱歌、会跳舞、会书法……，但是，这个能力是导师想要的吗？显然不是，所以思考对方需要什么，非常重要。
但是，作为学生，作为当了十几年等着被评价、被选择的学生，我们的认知里对导师的“需求”更多来自于外界对我们简单灌输的方法论：要有礼貌、要展现自己。这些方法本身没有问题，但我们可能无法领会核心精神。
那怎么办呢？我的思路是，采取“降维打击”的策略：
我们假设一个情景：你需要选择两个高考结束的考生，作为自己的同门师弟师妹，由你在他们的大学生涯中给予一些指导，你会选什么样的学生?注意你只有两个名额。
你的邮箱里会不断收到每个同学给你发的语文、数学、英语……各科成绩，言辞恳切，雄心壮志满满。那你会被什么样的学生吸引而选择他？
(留给大家一点思考的空间)
你想想，学生和你说他数学140或者数学130，真的会成为决定性因素吗？好像不是这样对不对，我们会对140的有好感，但这只能成为其中一个加分项。有的成绩不错，但说的话逻辑比较混乱，翻来覆去就在告诉你：“学长我会好好努力，我一定不让你失望。”而有的，成绩稍微逊色一点，但是逻辑清晰，说明了成绩，并对个人的学习情况做了一些汇报，比如：“我高中三年，数学成绩从班级的第30名提升到了第10名”，“在英语学习的过程中，我用错题本一一记录了作业与考试中出现的错误，并及时复习，让我的成绩从高一的105提升到了高考的130”。作为过来人，看来看去，你始终会觉得这些东西很小儿科，但是，后者是不是给你的观感更好。
这就是“降维打击”，你下降了一层站在了有选择权的角度看待问题，然后，按照你觉得合适的方式，去联系导师。从被选择的角度，我们总会担心，这点儿事儿值不值得说，但是不说，对方怎么知道呢？
当然，成绩较好、拿过的各种荣誉等等这些信息，就更不要吝啬了，请有条理地、适当加粗地显示在邮件中！
关于给导师发的邮件，我不建议千篇一律，改个称呼就发了。因为只说你自己，这只是一个“自荐”的过程，要完成“匹配”，还要明白对方的需求。比如我们要去学校网站上看看导师的研究方向，甚至有时间可以下载几篇导师的论文读一读，在邮件中提及一下：“我对导师您的这个方向/研究非常有兴趣”，更进一步（确实理解的情况下哈），可以说“我对这个方向有xxx见解”，或者如果有一点相关的沾边的经验（哪怕是上课过程中接触过），可以说“我在这个方面做过xxx事”。你看这样，如果你是那个具有选择权的人，你是不是也会在心里给对方加分？所以在邮件里，对每个老师的研究方向这块要稍作修改。
当然，你要是把给“李老师”的邮件，还在沿用“王老师”，那……，（发送前请一定认真检查，建议全部检查好了再填收件人邮箱，别一不小心发出去了……）
5. 准备复试
① 态度：再高的分都请冷静下来，复试占比一般都不低，那十分钟的发挥和你过去一年的努力一样重要。你想想专业课多考20分多难啊，结果换算百分制再和复试算均值，可能就无了……
② 准备：请一定先去官网，把复试的内容和形式了解一下。
③ 思路：还是换位思考，还是“降维打击”啊！！
你看，邮件和简历，咱们可以反复打磨，反复修改，再呈现给老师。那面试，你能直接上吗？尤其，有的面试会需要英语交流几个来回，扪心自问一下有没有直接发挥的实力！
那既然面试的机会只有那十分钟，之前就要为本次的发挥做好能做的准备：想一想老师可能会问啥？也就是，你要是去选学生，你会问啥？
常规性问题：请1-2mins自我介绍一下（中/英）、为什么选择我们学校、你觉得你的优点/缺点分别是什么、你对自己未来五年的规划是什么、可以介绍一下你的家庭吗、可以说一下你简历中提到的xxx经历吗、可以说一下xxx技术吗等等。
这其中，除了专业性技术问题，其余的问题，只要你能想到或者能搜到，你都可以先罗列下来。其实你会发现，你想要在十分钟内了解一个人，能问的问题其实不那么多，结合过往学长学姐的经验分享，准备个二三十个，总会被问到一些。
那么针对这些问题，你要立刻组织语言回答，非常考验临场发挥的能力，因为这个过程中，你要想答案、要表情管理、要眼神交流……我们会不自觉的把眼睛往别处瞟、低下头等等，三秒内没有组织好语言，你就会有点慌了。
所以请把这些问题的答案，先逐一写下来，逐一打磨！对于回答的内容，也是需要斟酌的，你要思考这个问题的出发点是想了解你的什么信息，比如：“你对自己未来五年的规划是什么？”这个问题其实很犀利，我们其实大多数时候很难说出我未来的规划，我们明明一直都是等着被选择的角色。所以老师不是要我们回答具体的内容，而是想要了解你对科研的目标与兴趣，所以网上常常开玩笑说：“你就说你要读博”。这就是一种向老师的需求靠近，并表达强烈兴趣的方式。所以答案可以说：“我很希望在未来三年在xxx领域内深耕下去，如果有机会，我也希望可以进一步继续做研究。”当然，这种回答是技巧性回答，可能并不完全符合同学内心真正的想法，我不确定我该不该鼓励大家都这样说，但单纯从面试的角度看，站在对方需要的角度，让回答合乎对方的需求，成功的概率会更高。而一些类似“可以介绍一下你的家庭吗”这种问题，本质也是在侧面了解你这个人的“科研稳定性”，他不是真的想要知道那你父母是做什么的，是想了解你所处的环境能不能让你安心做研究，比如我的回答：“我家在xx，我的父母就是普通而平凡的人，他们努力工作，为我提供了安稳的生活，他们也非常尊重我的决定，支持我的选择，他们对我的爱就是我面对挑战克服困难时的勇气！”
当我们把答案一字一句地打磨好之后，请大家在镜子前、在电脑摄像头前、代入情景反复练习、我的经验是，一般看着摄像头或者镜子里的自己时，会恍惚，哪怕答案都准备好了，但是说一半会有点头脑空白的感觉。这件事儿没有别的方法，多练，练到话在嘴边不过脑子都能说出来，就好了！这样到了现场，你甚至可以微调一些措辞，但依然谈吐流畅。
其中，关于专业性问题，如果招生简章上有特别说明、或者学长学姐有一些经验分享，那样最好。如果没有的话，建议关注基础性问题与简历中提到的经验技术，但专业在复试中的占比并不重，重点还是你整个人的精神面貌，毕竟你的能力已经以初试成绩的方式体现了，在老师心中多少已经定格了。
④ 精神面貌
在练习回答的过程中，要注意：
a) 降低语速，老师要听那么多学生说话，其实脑子很累的，你说话再一快，他更累了，不用担心自己语速慢，紧张的时候永远都快，所以放慢语速很重要，深呼吸一口气，慢慢说。
b）保持微笑，这个和个人习惯有关系，比如我很喜欢微笑，

但这不是所有人都能做到，但是尽量练习，谁都喜欢看到微笑的脸。
c) 不要回避眼神，要主动出击。回想一下，每次你在路上遇到还不会说话的小孩，如果他盯着你，你是不是对这个宝宝会产生一点好感，所以我自己会把这种眼神称为“宝宝盯”。那种眼神里，没有畏惧、没有紧张、只有简单与纯粹。所以面对老师，哪怕老师都低着头看你的简历，你也要主动去盯着那个向你提问的老师，或者坐在你正对面的老师，你想想，如果你面对这种真诚的目光，是不是也会给你留下深刻的映像。