23真题解析北电文学系专业二考研题型改革!!+24考研公开课预告…
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此前考察的主要是改编，也有几年是故事续写。总体上来说都从一定层面上限制了同学们在考场上的创作。
而今年专业二的考试迎来的这次小改革，直接要求了同学们的写作风格。
? 我们试着思考一下，这次出题逻辑的改革意图，可能就在于要求考生具备多元化的剧作技巧，以及拥有文本自洽的均衡写作能力。
? 也就是说，他们想招，技巧方面你最好啥都会的人。
? 继续看给出的文本，是鲁迅《祝福》的节选。
材料二《祝福》节选
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上 不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹:近处燃放的可就更强烈了震耳的大音还没 有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。他们也都没有什么大改 变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》
无论如何，我明天决计要走了。
况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了:五年前的花白的头 发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师 又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的;但在此刻，怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，–或者不如说希望:希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
也许有罢， –我想。
“唉唉，见面不见面呢?……那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话 怕于她有些危险
她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢?–或者是有了什么豫感了?倘有别的意思，又因此发生 别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病;而况明 明说过说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
摆脱思维惯性
? 这一段中，与材料一所说的第三种风格有契合处，即与祥林嫂关于灵魂是否存在的简单辩论。
? 当然，下意识地，也许同学们都会想到安排某一人物是灵魂来设置剧情，这当然是切题的，但想必老师们阅了无数雷同的剧本后都会审美疲劳。
? 这很好理解，如中学时写作文，往往最难写的是那类自由命题的作文，而材料给的越多，要求越明晰的作文最好写。这是因为要求明细的作文往往都有一套模版，几篇满分作文案例看下来也大差不差，而自由创作正是因为其自由度太广，很多考生都难以下笔。
? 但我们要注意的是，电影学院不希望招收的学生是能写满分作文的学生，材料给定虽然会从一定程度上让大家创作时产生一些思维惯性，但老师更愿意看到那些摆脱惯性，与大多数试卷不一样的剧本。毕竟对于电影创作来说，与其他剧本一样是一件很可怕的事。
找到属于自己的主题
? 今年的考题，明确要求无需拘泥于材料。根据我们对出题意图的解析，材料给定虽然会从一定程度上让大家创作时产生一些思维惯性。
? 但如何做到不一样？我们就要找到属于自己的主题，而并非把注意力全部放在风格化写作。因为风格服务于主题，甚至故事也服务于主题。
主题不同，则完全不同
? 在我们读书机器的文学系考研课上常说的例子：
? 格斯·范·桑特与周星驰都拍了一部关于校园枪杀案的片子，一部叫《大象》，一部叫《逃学威龙》。
? 我们设想这样一种情况——
? 某年这两部片
的创作者都来报考文学系，材料给的也是一篇关于校园枪杀案的新闻，那么二人创作的剧本都会和其他考生的剧本呈现出完全不一样的气质。
? 这就要归咎于二人在面对同一材料时，所找到的主题完全不同。
以主题作为根基，切入考题的创作要求
? 今年考题会导致大家雷同的一大原因是出题上强调了风格化，导致有些学员可能忽视了了主题层面。
? 如果一位同学的主题是：虽然身处现实，但其实已经在地狱了，那么无论是人物和情节都不必在和材料有任何交集了，因为在主题层面已经切题了，随后我们再融入风格化的设计就好。
23考题改革的目的？
? 北电此前的考题，一直都是要求考生面对材料中的文学素材、新闻事件甚至对世界有自己的独特思考能力。
? 这一次考题，较为明确释放出，需要考生具备体系化写作训练，具备情节编排，风格化设计与文本自洽的能力。
? 这些都是决定这篇剧本成败的关键，但这些也不是一蹴而就的，所以我们也会在「24考研早鸟班」着重探讨这方面的问题。
??增加了类型化写作和风格化写作，同样也将继续夯实我们改编写作的课程内容，从剧作的各个角度讲解，从而使得同学们在考场上拿到试卷，只要题目要求是写剧本，无论题型再怎么变，大家心中都不会乱了阵脚。
针对24考研同学，我们开设了公开课为你答疑解惑
? 我们的师哥即将受邀去往柏林电影节，我们将在报名公开课的同学当中抽取1位小伙伴，赠送给ta一件柏林电影节官方周边（帆布包 or t恤等等）
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