5月13日#卡姐日翻##考研[超话]##决战考研#2…来自肖凝老师-微博(5月13日用英语怎么说)

|==???考 研 下 基 层 の 四 六 级 攻 略

?????????????????????????????????????????????????????? 6月15日 ???????? 宜?????? 复 习

相见时难别亦难，拿到试卷好心寒。

无边落木萧萧下，一片迷茫长对话。

窗含西岭千秋雪，阅读完了不理解。

醉卧沙场君莫笑，其实你也不知道。

黄沙百战穿金甲，转眼要收答题卡。

羌笛何须怨杨柳，考不出来咱就走。

在天愿作比翼鸟，没过退款该多好。

醉不成欢惨将别，但求来年勿相见。

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?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 考研下基层《劝学》

你知道今天几号么？

你知道今天离四六级还有几天么？

所谓“不到最后几天不发力”

虽然时间不多

但也要相信自己还有能力挽回

毕竟四六级

也是有套路的

ps：此文仅供学渣阅读，学霸请自行绕道

四六级真相

真相1：监考老师看着一个人时

a.10%这个人好像在作弊！

b.10%这个人一定在作弊！

c.80%好无聊，为什么没人在作弊！

真相二：什么时候做的第一套真题？

a.10%考前一个月！

b.10%前一周……

c.80%今天考试的时候……

考试安排表

9:10-11:25??? 英语四级?? cet-4

15:10-17:25? 英语六级?? cet-6

四六级考试基本流程

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作 文

— ?背句型，同义词替换—

在现在的四六级考试当中出现的全部是看图的report类作文。而在改革前的四六级考试作文当中还常出现argumentation类作文，准备方法相仿，一起说。

argumentation类：指的是对于某种观点的相反双方的辩论。首先需要在开始叙述正反两面的观点，并对于两个方面均进行阐述。在最后给出你的看法和原因总结。

report类：指的是对于某种现象或社会问题进行探讨。要分析其存在的原因，可能导致怎样的结果，会对社会有哪些影响，如果是问题还要给出相关的解决建议，并且最后升华到社会重要性。

以上是两种文章的含义与行文思路，对付四六级作文运用“私人模板”足矣。

最后几天的冲刺阶段，保证argumentation和report两类作文均写一篇，注意参考例文多写模板类复杂句子(无特定句义功能却统领文章结构脉络的句子)，进而提取两篇文章的万能句，并背诵两篇个人模板。

考试时改写万能句，在这些万能句当中选择你熟悉的难词进行替换，从而使得万能句在你的作文当中看起来更私人化。

? 小提示 ?

? ? ? ?背句子结构和文章结构，因为作文和翻译的主题会变，但是英语句子结构是不会变的！作文尤其注重开头和结尾，这点不用赘述。背两个万能但看起来比较厉害的句子可以作为你加分的亮点！

?听 力?

—?注重基础的同时，精读听力原文?—

1.做题贵精不贵多，反思总结比埋头于题海更见效。精选年份最近的几份真题，精听3遍。

第一遍完整听录音做题，在播音员读答题要求时快速浏览试题，画出关键词。

第二遍逐句听，听不懂的多放几次直至听懂，实在没听懂看原文，分析不懂的原因，注意吞音和连读，找关键词。

第三遍不看原文，从头到尾听一次。

2.bbc和voa的新闻资讯还有ted演讲听起来，不要求短时间内就达到从1到10的转变，练习语感，尝试从长篇大论里抓取主干。

如果你还想再进一步，那就模拟听力考试的重点，仔细听开头、听转折、听地点名词时间。

3.答题过程中有一个讨巧的办法，但不是百试百灵哦，这样做四六级25道听力题大概能踩中70%。那就是———听到就选。

首先，在听力考试正式开始之前有一段试音，这个时间很关键，你不要对着这个试音使劲，听起来没完，听两句，剩下的时间赶紧快速扫一遍试卷上的听力选项，能看多少看多少，心里大体有个数。

然后，划出abcd选项的差异性关键词，拿真题举栗子，当原文开始播放时，当你听到一句“getless than 7 hours of shut-eye”。ok，最接近这个意思的就是c选项中的less sleep，那就是c了。

最后，还有一个预判技巧是，如果对话部分，题目四个选项都是he为主语，那么主要听男声说话。

? 小提示 ?

?
? ?
?切忌考试开始后左顾右盼，尤其是容易被他人状态干扰的孩子们。专注，专注，专注！试音时设备欠佳果断举手报告。如果硬件设施总体水平本来就令人捉急，那么只能靠你自己的念力了。想当初小编在考场上，那耳机里的噪音大得跟直升飞机降落似的，仍然淡定地写（meng）完了全部题，并且竟然一次就飘过了。所以，很多时候我们就是该对自己抱有一些毫无来由的信心呢！

?阅 读?

— 研究选项特征，总结答题技巧?—

相对于写作和翻译，阅读的提升效果可能没有这么快。所以大家按照自己的强弱项，选择1-2个重点部分去攻克。小编搜集了一些技巧，在应考时作为你的plan b：

一.选词填空(word bank / 15选10)

此类题型实际上是对于原完形填空的升级与收束。由于每道题目的选择都代表其他题目的选项排除，所以这类题的得分特点在于会者越来越简，不会者一错再错。其实早在《新视野大学英语》的大学英语教材当中这类题目已经有很好的练习(如果你有认真听课的话)。这类题目被称为“word

banks”，简单点说就是15选10。由于只是考查形式的改变，所以其文章难度本身与完形填空并无差别，即此类题目对于词汇的考察大多仅在于bank(15个单词选项)当中词汇的理解。

这类问题的通用解法：1.标明15个选项单词词性，若有多词性均标注?2.阅读原文，分析每个空在该句当中的成分以确定选择单词的词性而缩小选择范围。?3.用上法选择或夹逼出全部答案，最后复读检查。

二.长篇阅读(matching)

官方对长篇阅读的释义为”文章长度和难度与快速阅读保持一致”，但从考查形式上来看确实对于快速阅读的升级。此处需要说的是攻破该类阅读方法重点则是找同义词+快读理解。

对于此类问题解法有以下注意点：1.乱序原则

2.“所见定位即所得”的方法并不靠谱：仅靠选项当中特殊词汇(专有名词、数字等)在原文当中的出现便草率选择是错误的。比如13年真题当中46题题干关键词caplon最早在e段出现，但在内容的实际匹配过程中却是对应的k段。

3.同义匹配原则：本题型在官方的解释为”each
statement contains information given in one of the paragraphs. identify
the paragraph from which the information is
derived.”所以若能选出某个正确选项，选项必然是该段的同义表述。

4.选项题目非一一对应(难点)：从样卷来分析，四级本题共计9段，对应10题，这意味着必有一段对应两题；从真题来看，原文共计15段，对应10题，这意味着必有5题是纯干扰段。所以加上原题描述当中有”you
may choose a paragraph more than
once.”导致到底是干扰项还是一段多题，或者是二者结合，则真正考察考生的同义匹配能力。

5.善于提取题干关键词：数字、专有名词、连字符、动宾结构、题目主题核心名词。这些在选项当中的首要提取对于这类题目是一个很有利的开端。

三.深度阅读

作为老王牌，两篇阅读10道选择题关系到你阅读是否能上包过分。按100分加权分来算，每道题2分的比例，至少要对7个以及以上才能有底。而对于这类题要做好的要求，只有一个：单词量。如果你的目标是600分，都不能保证两篇阅读当中不出现生词，所以不要指望通过平时背单词而让两篇阅读变成你熟词的排列组合，因为这是靠阅读而非考单词。你平时背单词的意义在于：不要在考试的时候连脑残的高中级词汇都记不住，剩下的部分：请理解！当然，

在平时背的单词可绝非仅仅红宝书上的东西就够了。由于四六级的素材库多选用纽约客、时代杂志等，所以对于时代的新鲜话题自然有稳定的跟随。所以对于一些浅显的话题词伙的认知还是十分有必要的：stem
cell、banning reproductive cloning、agrarian
societies、facebook、twitter、instagram、e-mail fraud、target
audiences…..这些你在新闻上或者上网时候看到的相关词汇可真的不是白白飘过的……

? 小提示 ?

1.选择抽象概括的选项。（大家如果原文读不懂，那选项也尽量选择读不懂的选项）

2.选择包含文章主题词或段落核心词的选项

3.排除原词重现的选项

4.排除对应文章细节具体信息的选项

5.体现中心思想的选项是答案(看首尾两段，把握文章主题和感情基调)

6.看似合理的选项不是答案，看似不合理的选项是答案

7.照抄原文的不是答案，和原文作同义替换的选项是答案；含义绝对的选项不是答案，含义不肯定的选项是答案

翻 译

—?“曲线救国”?—

这里考纲的三大点需要注意：

正确的词汇：翻译的部分使用正确的词汇，实际上就是告诉你别装b，想用大词上作文里炫耀去，这里你只需要让老师看到你最正确的语法结构且言简意赅的表达(言简意赅的表达不是说全简单句，表误解……)。举个例子：能用big别用gargantuan，能用group别用battalion，能用a
lot
of别用myriad，因为对于作文来说，这里段落较短，炫示的词汇很容易被看见(有同学说这不是好事吗！)。当然，如果你确定你有查看过ldoce并且确定其使用的大词完全符合该语境你可以用，尽管如此我依然不建议，因为老师未必知道……你再有个语法错误老师就觉得你这孩子就是个混帐，乱写一气直接没分……当然另一点是：多背单词以外的词组词伙和句式啊有木有！这个收益多多啊！不多说了，看到有用你就背吧….

语法结构：只要一句话就行：觉得没把握就怎么写简答怎么写！复杂语法结构是加分项，不是保分项！

面的考查：注意连接词的使用，统筹兼顾能给老师好的段落翻译的印象。

? 小提示 ?

四六级考试中分值最小的一个题，如果前面听力和阅读做得好，这部分得一半的分就可以了，如果你单词量比较匮乏的话，做这部分题就会比较吃亏，能用的方法只有一个，尽量把句子主干翻译出来，遇到不会翻译的采用“曲线救国”——换一种你会的表达方式翻译。

部分文字来源于网络

亮哥的话 -敲黑板

to 正在备考的小伙伴们：

编辑完后觉得这篇文章还蛮长的，可能很多小伙伴木有看完。但我觉得就内容而言，还是有很好的借鉴价值的。

如果你这个月17号即将参加四六级考试，现阶段在保证听力和阅读不断练习的基础上，可以在作文上再多多准备一下。大家一定要记住，无论是四六级还是考研的作文，老师都不会太关注你的逻辑和层次性的。多数情况都是在找你的错误。所以只要你的错误足够少，偶尔出来几个加分项，那么作文一定是高分。当然，剩下的这几天一定要每天听听力，每天刷阅读。不为什么，保持手感！

相信 ?

只要对生活多一些期待和心思，

就算是小小的一次考试，也能充满力量。

believe

陈 亮

合肥学校国内考试部资深考研教师；

中国科学技术大学生物化学与分子生物学博士；

集团教师讲课比赛获奖教师；

两届cctv杯全国英语演讲比赛获奖选手；

中国科学院百篇优秀博士论文获得者；

曾参与2007年中美第三次战略经济对话会议语言服务；

2011年澳中未来领袖论坛，

c9-go8（中国九校联盟-澳洲八校联盟）博士交流论坛，并作为唯一中国人获最佳报告奖

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