报考指南西北大学(戏剧与影视学电影学考研学硕)(西北大学招生考试信息网)

|==一、院校基本情况1、学校情况
西北大学简称“西大”,坐落于陕西省西安市,是中华人民共和国教育部与陕西省人民政府共建的综合性全国重点大学,是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设高校。

2、院系情况
西北大学文学院,肇端于1902年陕西大学堂所设中学门与西学门辖属之文语科。学院现设中国语言文学系、广播电影电视系、汉语国际教育系和大学语文教学部。
拥有中国语言文学、戏剧与影视学两个一级学科博士学位授权点,中国语言文学、戏剧与影视学两个博士后科研流动站,宗教学、美学硕士学位授权点,以及汉语国际教育、艺术学专业硕士学位授权点。
设有汉语言文学(含创意写作方向)、汉语国际教育、广播电视编导和戏剧影视文学4个本科专业。

3、总体评价
? 优势
1.学校好:首批国家“世界一流学科建设高校”211大学、教育部与陕西省共建高校。
2.学校重视电影,筹建西北大学西安电影学院。
3.西部电影特色研究领域,有诸多行业带头人老师。
4. 校园网可连接知网,电影领域的论文大部分可免费下载(其他领域论文仅小部分可下载);
5. 西大经常会邀请优秀校友和相关的业内大咖来校内讲座,可以学到非常多的前沿知识。诸多论坛活动、专业会议举办(西部电影论坛等)
6. 学科排名靠前。
7.不注重本科出身,跨考较多
? 劣势
1.学硕录取人数基本为5-7人,竞争相对较大。

4、导师情况
张阿利
毕业于中国传媒大学,教授,博士生导师。现为西北大学文学院教授、博士生导师、戏剧与影视学专业学科带头人,兼任中国高校影视学会副会长,教育部高等院校戏剧与影视学专业教学指导委员会委员,中国电影家协会理论评论委员会副会长,中国高校影视教学委员会副理事长、副主任,陕西省教学名师等。陕西省电影家协会主席,陕西省编剧协会副主席,陕西省策划协会副主席,西安市人民政府参事,陕西省招办播音编导专业专家组组长等。
代表著作:《陕派电视剧地域文化论》、《电影读解与评论》、《大话西部电影》

吴迎君
毕业于四川大学,教授,博士生导师。现为西北大学文学院教授、博士生导师。中国电影文学学会剧作理论委员会委员,中国台港电影研究会香港电影委员会委员。研究课题_——国家社科西部项目“香港左派电影批评史研究”。教育部青年项目“电影美学的本土建构”。
代表著作:吴迎君《阴阳界——胡金铨的电影世界》、《结构主义电影叙述学》、《中国“影戏美学”的知识阐释》。

曹小晶
毕业于陕西师范大学,副教授,电影学硕士生导师。学术领域:电影史论、影视批评学、影视传播学。学术兼职:中国高校影视学会理事、陕西省广电局影视剧审查组专家委员。主要从事文艺学、电影学等方面的教学科研工作。
代表著作:《中国影视理论探微》、《中国电影精品读解》

薛凌
毕业于西北大学,副教授。学术兼职:西安市影视评论协会副秘书长。主要学术领域:电影学、文艺美学。
代表著作:《电影艺术论》、《西部电影新论》(合著)《影视鉴赏》、《新世纪新十年:中国影视文化的形势、格局与趋势》(合著)《中国电影精品读解》(合著)

郭越
毕业院校于中国艺术研究院,副教授、硕士生导师。学术兼职:中国电影评论学会会员、中国高校影视学会会员。学术领域:华语电影、泛亚影视。
代表著作:《华语电影的美学革命与文化汇流——大陆、香港、台湾“新电影”研究》

巩杰
毕业院校于中国传媒大学,副教授/博士生导师。学术兼职:中国电影家协会会员、中国文艺评论家协会会员、中国高校影视学会微电影专业委员会理事、陕西省作家协会会员、陕西省电影家协会会员、陕西省文艺评论家协会会员。
代表著作:《镜中景观:华语电影文化差异的空间呈现(1975-2015)》主要研究方向:电影理论与空间文化批评、人类学纪录片及获奖电影文本研究。

赵涛
毕业院校于西北大学。副教授 硕士生导师。学术兼职:中国高校影视学会影视评论专业委员会副秘书长、中国高等院校影视学会青年研究会理事、省广电局电影电视审片专家、陕文投(影视公司)审片专家。
代表著作:《世纪回眸:张刚喜剧电影文化史评》、《中国西部电影审美文化嬗变研究(1984—2015)》。主要研究方向:影视史论与审美文化。


二、考情分析1、近三年分数线
2、考情分析根据22年年复试线远高于艺术类国家线要求之下,仍有多数人进入复试的情况来看,能够判断报名人数正在增加,并且热度不小。
但相比于其他大热门院校,仍在可控范围内。学硕历年录取人数较为稳定,5-8人左右。
学硕报考不易,含金量大,故受学院重视,切莫气馁。
想要被录取的话,意味着初试375分以上比较稳妥,但这只占60%,复试分数占40%。


三、参考书目1、艺术理论基础
?《艺术概论》 王宏建主编
一本以专业艺术教育为主、兼顾普通高校艺术教育的艺术理论教材。
?《中国艺术学》彭吉象主编
近年考察频次上升。
? 《当代西方文艺理论》 朱立元主编
系统罗列西方各流派理论,难度较大。

2、电影史论专题
? 《经典电影理论导论》 [美]达德利 ?安德鲁
较为清晰透彻的电影理论入门导读,像一份电影理论森林里的导览地图。对电影理论本身进行梳理和地位, 助建立坐标和体系,可用于电影理论进阶。
?《电影理论基础》(第2版) 陈晓云主编
适合用于整理框架,宏观了解理论史,通俗易懂,适合打基础。
? 《世界电影史》 郑雅玲、胡滨
基础必读书目
? 《中国电影史》 李少白主编
作为电影史教材适用于打基础,罗列框架
? 《中国电影精品读解》张阿利、曹小晶主编
对影片的分析集中于以下方面:通过电影文本的镜像符号体系读解其中的社会政治文化情境与脉络;认识和把握中国电影独有的民族文化特色;了解中国电影的宏观发展格局与规律、微观作品风格与亮点。论文集锦,有助于定位到自身学习中,参考论文学术化思维。


四、2022真题艺术概论
1.直觉思维。
2.情感的作用和地位。
3.审美本质。
4.中国传统艺术鉴赏论。
5.文化研究分析电影。

电影史论
1.延安电影团。
2.法国诗意现实主义。
3.克拉考尔分析德国电影。
4.银幕镜子。
5.为什么戈达尔说:“电影始于格里菲斯,止于阿巴斯。”


五、真题分析相较于其他大学,西北大学学硕的出题风格还是相对保守的。
今年的题型也相对稳
报考指南西北大学(戏剧与影视学电影学考研学硕)(西北大学招生考试信息网)插图
定,难度系数为中等,不会有太多出乎意料的题型,考的内容也不偏,基本都在戏梦的备考方案里。
尤其是专业一(艺术概论)这门科目,如果考生能扎实打好艺术概论基础,很多题目其实在考前都是练习过的,答题亦能灵活运用。

1、近三年真题
2、近三年真题分析
?电影史论
电影史论的考察非常注重基础知识,考察中国电影史与世界电影史,对于电影理论亦有不少涉及。
论述题:论述题分别考察“延安电影史”“法国诗意现实主义”两个较为重要的电影流派,以及较为灵活考察“克拉考尔理论分析德国电影”。
这其中涉及到两方面知识点,其一为克拉考尔理论与德国电影流派,考前冲刺时曾给考生划过重点,以往20年电影史论第五题:让·米特里的真正的综合性理论。21年电影史论第五题:谈谈贝拉巴拉兹的形式主义理论。
通过研究真题,可以发现近三年出题总是会从安德鲁主编的《经典电影理论导论》这本书切入,所以通过扎实的理论疏理,这些题都是属于较为基础的只是考察。
今年的考题更为灵活,理论联系电影流派。再至银幕——镜子这道题,则是更为宽泛考察对于西方文论与电影理论的结合,麦茨是符号学家罗兰巴特的学生,做语言学研究起家,后来研究精神分析,最后把两者结合,所以才有想象的能指一说。
能指这个词来自于语言学,想象的这个词来自于拉康的精神分析。通俗地说,把电影比成镜子,强调的是电影提供满足欲望的功能,提供想象性认知的功能。
而此理论在小班课最后一堂课,亦是考前一天在课堂上梳理西方文论时有所涉及。
再至“为什么戈达尔说:“电影始于格里菲斯,止于阿巴斯?”这道题,考试普遍反映此题难度较大,涉及格里菲斯虽是老熟人,对阿巴斯的了解亦不多。
答这道题要结合世界电影史。阿巴斯完成了电影艺术诠释的最后一步。大卫格里菲斯定义了电影,后来的人们开始探索电影,无论是影像手法、叙事形式还是艺术表达,探索出无数的方向。到阿巴斯这里,一切画上了句号。电影艺术着眼于现实主义,阿巴斯的创作是跟自身的生活高度结合的。
? 艺术概论
2022年艺术概论的考察难度中等偏下,出现直觉思维、情感的作用和地位、审美本质。中国传统艺术鉴赏论和文化研究分析电影。这类需要知识储备与思维发散的题目。
除此之外,其他题目基本遵循在历年真题出题逻辑。基于“经典六论”的熟练背诵、研究历年真题以及美学知识的广泛了解,可以应对大多数题目。

3、总体分析
这几年的难度逐年递增,特点:
1.电影理论考察更为灵活,出现理论结合电影史的考察方式。如克拉考尔分析德国电影,文化研究分析电影。
2.依旧侧重于对艺术概论与电影史、电影理论基础的考察

4、备考建议
1.均为论述题型,每科5道论述题,题量少,但涉及内容较多,应以论文形式看待。
2.文字叙述自由发挥度高,结合具体电影作品,应有皮(文字藻饰)肉(基础理论)相合之意,理论之外对于电影作品应有一定积累,论述要言之有物。
3.艺术概论,电影理论、电影史以及风格流派均有涉及,基础功要扎实。
4.考察形式较为温和,并非剑走偏锋型,但仍需在此题型之上有所创新之表达。
5.高分秘籍:哲学之思,论文化表述,自我创新之认识,新颖之表达。
6.多关注电影热点。这要求考生要有搜集信息、整理论文的能力,提高热点敏感度,将各个分散的热点知识一点点纳入自己的备考体系。
7.前期一定要吃透真题。西大考试有一些题目会重复出现,就地域文化等。前两年的热点同样重要。很多学生可能会忽略了去年的押题,
8.跟着戏梦的节奏练题,保持手感,将练题当考试,才能把考试当练题。

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