美术考研 美术教育考研热点总结!

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??美术教育是作为一门交叉学科，具有明显的综合性，既具有美术学的成分，又有教育学、心理学的知识，同时还吸收了哲学、美学和美育等相邻学科的某些成分，并且美术教育的发展深受经济活动、社会思想、政府的教育政策等因素影响。因此，在学习过程之中了解与美术教育相关的时事热点也相当重要。01 ??“双减”政策

“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，是中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》内容的简称。在该文件中提到“为学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。”这为美术教育的发展以及提升美术学科的地位提供了契机。

02 ?美育

中央美术学院百年校庆之际，在习近平总书记给周令钊、戴泽、伍必端、詹建俊等8位老教授的回信之中提到“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用，”“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”在这封回信之中，既将美育的重要性提升到了一个高度，同时又诉说了美术教育和美育的密切联系。除此之外在最新颁布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出要完善课程设置，学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲等课程。这份文件在回信的基础上进一步强调了美术教育和美育之间的关系。

03 ?美术与科技

在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际，习近平总书记在清华大学美术学院参观美术学院校庆特别展。美术展馆内，习近平详细了解重大主题和国家形象设计作品创作、展示等情况介绍，仔细观看展品。习近平指出，美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求，要增强文化最难，以美为媒，加强国际文化交流。

04 ?天宫课堂

“天宫课堂”采取天地互动方式进行，为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。

05 ?steam

steam教育源于stem，所谓steam，是指集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育，即是指把两个以上的学科知识有效地联结、利用、融合成一个整体的教学架构，来 助学生跨越各学科，获得对知识的全面理解，在steam教育中，首先强调的是架构，统整学科的架构必须具备“联结与融合”，把各学科局部的知识有意义饿组合成为一个整体。其次，它明确地点出学习的目的性:力求对知识全面理解的长效性。

06 ?森林学校

森林学校就是让孩子们来到真正的自然，与大自然亲密接触，远离课堂，远离电脑，远离枯燥无味的填鸭式学习，在大自然中理解艺术。独属于自然的广阔空间给孩子们搭建了一个充分玩耍和交流的舞台，让他们能够互相沟通，互相影响，在没有设计、没有计划的时间里，孩子们能够尽情地独自玩耍、观察和探索。在大自然里嬉戏、感

知的经历能够引领孩子们去学习。

07 ?多元智能

由霍华德·加德纳提出，主要包括语言智能、逻辑·数学智能、空间智能、身体·运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能和自然观察者智能八种智能。多元智能的提出，使美术教育在学校教育系统中的地位得到了确认与提高，如该理论认为那些在数学、物理、化学或语文、外语等方面成绩平平却能够创造出优美的视觉艺术作品，同样可以得到智能方面的肯定。因此，这一理论使得美术教育在学校教育系统中的地位得到了确认。同时也为解决美术教育评价中的难题提供了新思路，如领域专题评价方法，主要以构图、作品小传的方式为主，第二种方法是过程作品集，收集学生在艺术学习进展过程中所有的作品，除了最终的作品之外，还收集学生的原始素描、草稿、学生自己和他人的评论。

美术教育相关的前沿理论能够 助考生了解当下美术教育特点。然而，现在教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人，社会的加速发展使人们无法清晰的预见未来的发展趋势，美术教育同样朝着一个未知的将来继续前进。

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