#考研[超话]#曾曾曾我亲爱的曾曾我今年一…来自考研的小曾曾…

??? ? ? ?因为在网上关于非全日制研究生的信息并不全面，且很多人对于非全有所误解，但非全制度确实也存在一些相应的问题，所以笔者撰写此文抛砖引玉，希望加深大家对于非全研究生的思考，也给打算报考非全的在职考生朋友们提出几点建议与意见，如果哪里有所纰漏，还望朋友们批评指正。

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一、非全的含义与定位
? ? ? ? 从教育部2016年发布的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》教研厅〔2016〕2号的我们可以得知：

　　非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

? ? ? ? 全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。 根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。 　? ?全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

? ? ? ? ? 在教育部的文件中我们可以知道，全日制研究生和非全日制研究生统一参加全国硕士研究生入学考试，并且统一划线录取，在研究生的培养中坚持统一标准，保证统一质量，只有修满足够的学分，达到规定的要求才能颁发（注明学习方式的）相应的学位证书与学历证书。也就是说在中央的顶层设计上，全日制研究生与非全日制研究生除了在学习方式上不同以外，其余均是按照统一方式进行选拔人才。这也是在推出专业硕士之后再研究生考试领域的第二次重大调整。

二、非全与在职的区别
? ? ? ?我相信现在，即在非全日制研究生推行已经四年的情况下，社会中还有大部分的人，甚至还有一些高校公共课教师、机关领导干部对非全日制研究生的认知停留在以前在职研究生的地步。

? ? ? ? 以往的在职研究生分为两种，一种是10月联考的在职研究生（单证），另一种是5月份同等学力申硕（单证），第一种已经在16年并入1月份统考改为非全日制研究生（双证），另一种继续保留，下面我们就简单的以非全（双证）和在职（单证）进行区别。

非全与在职的区别

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? ? ? ?从上表来出看，非全与在职的研究生区别已经相当明显，非全的整体考试更倾向于全日制的难度，含金量也与以往在职研究生不可同日而语，而这种发展趋势也是和该政策制定的方向吻合的。

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三、非全的政策支持
? ? ? ? 教育部针对非全日制研究生相继出台了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》、《深化法律专业学位研究生教育综合改革经验做法》、《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》等文件及关于政协、全国人大二次会议中对全日制与非全日制研究生统一标准、排除歧视的答复中我们都可以看到，国家对于非全的发展持大力扶持的态度。

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? ? ? 明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。

? ? ? 下面是笔者以2019年与2020年国考与部分省考职位表的展示。

2019年国考岗位表?

2019年国考岗位表

?2020年国考岗位表（党群）

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2020江苏省考岗位表

2019山东省考岗位表

? ? ? ?首先需要注意的是在国考和省考中纷纷标注了岗位为硕士研究生及以上的要求，并加之与最高学历相对应的学位条件，在形式要件中非全研究生完全符合岗位要求，如果该岗位有要求必须全日制学历的要求则会在岗位备注中注明。

? ? ? ? 另外需要说明的是因为非全日制研究生普遍的受众群体是在职人士，所以自然是定向就业的方式进行读研，而公考中所载明的也一般对于研究生学历有工作经验的要求，而对于应届的硕士研究生则注明了要求全日制的学习方式，在设置结构上也日趋合理。

? ? ? ? ?从政策的出台到现在仅仅三年时间，国家大力保护非全日制研究生免受歧视的态度和立场没有改变，相信之后也会继续出台更多政策与文件来为非全日制研究生的入学、学习、就业创造更为良好的环境。

四、非全的社会评价
? ? ? ? ?现阶段非全日制研究生含金量的问题颇有争议，这已经是不争的事实，为此2019年话题“非全日制研究生就业被歧视”冲上新浪微博的热搜，其中观点两极分化严重，一种观点是代表社会多数人的观点即对于非全日制研究生的不认同，认为多数非全考试是为了“混学历”，延续了以往对于在职考生的视角看待非全考生，另一种观点则是在国家政策导向下的在读的非全考生，他们认为既然国家已经出台相应政策，全日制与非全以统考入学，一切学习质量与毕业标准与全日均等同，就应该享受与全日的同等社会对待。

? ? ? ? 下面笔者将以几个方面谈一谈我对非全的看法。

1、考研分数方面

? ? ? ? ?众所周知，每年国家都会在考研结束之后一两个月公布当年研究生的国家线，这也是进入大学成为研究生的最低要求，而很多人认为非全的“水”就是在于以极低的成绩被大学录取，但是很多非自主划线院校就是以国家线作为参考制定自己本校的分数线，在非全刚刚实行的一段时间里，在34所自主划线的985大学中，应该说对于高校来说招收非全是政策使然，而且与全日制同等的分数线是硬性要求，但是因为很多的非全考生在职备考的缘故，如果和全日制备考的考生同样的竞争，如果划线过高的话，自然非全的过线考生要远远少于全日制的的考生，那样本校公布的非全日制招生计划便无法完成，因此对于招收非全的专业的分数线理论上分数线会根据全日制的复试比进行相应调整降低，但绝不会出现任何浑水摸鱼的非全的考生不经过努力还能考上的程度。诸如清北复交等大学的非全日制考生所付出的努力绝不亚于任何一个全日制考生，均分都在370、380以上。毕竟由于学校的知名度上升，非全的分数线由于要保持与全日制相一致，也会相继上调，其备考难度也绝不轻松。

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2、“非全”的含金量问题

? ? ? ? 很多人的观点认为非全的含金量低于全日的含金量，因为你如果是有能力考取全日制，为什么要选择非全？这个问题很典型，答案就是因为非全和全日制的受众群体不同，全日制的考生是令有科研意向的应届毕业生进行深造，而非全则是让给在职考生一个提高学历和发展的平台，与之相同的比较也在专业硕士与学术硕士含金量的问题上有一致性。

? ? ? ?在专硕与学硕闹得不可开交的时候，很多人当时就没有明白，这是因为借鉴外国的学历制度，分为学术研究型和实务应用型，两者并没有本质的含金量区别，更多的是方向不同而已，因此，在专硕实行这么多年以后，社会对于专硕的认可度也渐渐深入人心，已经很少有公司企业对于学硕专硕的研究生进行区别对待，而统一以研究生对待。

? ? ? ? 而现在的非全更多的是提供一种给往届毕业生提高学历和平台的一种提升，在不影响本职工作的前提下，相信更多的在职考生会去选择非全，因为学习与工作两不误。而这种非全与全的划分均是在专业硕士即（实务类型）领域进行划分，而大趋势则是专硕向非全的这种方向发展。

? ? ? ? ?说到这里也会有朋友说，既然考了非全，怎么可能工作学习两不误，非全的含金量还是要低于全日的。而我认为这里不能片面的认为非全就会耽误学习，因为衡量一个学位含金量并不是以全和非全来区别，在入学考试的时候，非全也是在工作之余进行备考，最后考上一个和全日制相等的分数线，而录取之后，你可能是非全，每天工作，周末上课，在工作的剩余时间继续专研所学专业领域，你也可能是全日，除了每天固定的上课，大把时间白白浪费在其他方面，所以实不能一概而论。

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3、在就业领域的问题

? ? ? ? 因为从今年（20年）起，非全的考生在录取前必须签订定向协议，所以不存在就业方面的障碍。而出现该问题的更多的是17、18级非全考生，他们已经毕业，由于非定向的原因更多的会进入社会进入企业中应聘岗位，这才出现了热搜中的非全受歧视问题。

? ? ? ? ?笔者想说的是非全的价值更多的是在具有相应领域工作经验上，因为你除了有相应的硕士学历，还有企业和社会所需要的工作经验，在岗位上也能够得心应手，这也应该是企业所期待的优势所在。如果把全日和非全进行区别，当然可以，但是应该各有各的优势，而不是一棒子打死认为非全和本科学历相同，具有这样想法的企业显然对非全政策与非全优势没有深入研究，自然会得出一刀切的结论。现在很多高校包括地方教育部门贯彻教育部的相应规定，对非全学生的就业进行了保护和指导，如果有歧视可以进行举报，而高校则出具非全与全日制同等标准的推荐信，非全的发展是一个过程，其中遇到的各种问题相信都会随着时间的发展得到解决。

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五、非全当下存在的问题?
? ? ? ? 在这里我想首先指出非全当下存在的问题，以学校、非全考生、全日制考生三个维度进行讨论。

? ? ? ? 首先对于非全考生而言，非全研究生是一个不错的选择，但是考试难度大，因为虽然普通的高校和一些211学校相对好考，但是如果考取985名校还是相当困难，真正的非全上线人数更多的

是个位数，因为在职备考，白天进行工作，只有晚上和周六周日的时间才有大块时间进行复习考试，这对一个毕业之后的往届生来说是非常困难的，一没有大学时代的学习氛围，二来更多的是社畜所遇到相应琐事，能把学习这件事进行下去，既需要勇气也需要毅力。无论你是想要提高自己，还是期待一个更广阔的平台都实属不易。而我相信这种努力也不是其他人可以随意指责的。

? ? ? ? ?其次对于全日制考生而言，本来与非全没有竞争，但是由于国家要求全日制与非全统一划线，高校普遍将分数线照顾非全略微下调，这便导致了全日制进入复试的比例与日俱增，加之考研大军每年以几十万增长，各种高校出现1比3或者1比5等，堪称复试绞肉机。以几年来考研火热的法硕专业举例，拿北京大学法学院举例，2020年计划招录统考的非法学93人、法学30人，非法学分数线384分，进入复试人数为114人，约为1:1.2，法学分数线370进入复试人数为93人，约为1比3，作为top的法学院名校分数线如此之高，复试比也并不低，这也是令全日制更加难考。

? ? ? ? ?对于学校来说，一般985名校而言，很多非全专业依然是没有办法招满的，这也令招生办老师头疼的问题之一，所以更多的方法是对没有招满的非全专业进行调剂，这就导致了大批的全日制考生或者学术硕士考生调剂进入非全专业，学校以满足自身非全招录的空缺。但是这里就出现了一个问题，那些报考全日制的考生更多的是应届生，他们要转换身份作为非全日制考生，就算付出高昂的学费和没有宿舍没有奖学金等等的条件，毕业之后还要忍受社会对于非全考生的区别对待，这也是让一些差那么一分两分与第一志愿学校擦肩而过的全日制考生转头选择二战三战的原因之一。

? ? ? ? 现在笔者身边认识的更多的是以全日制身份调剂到非全的考生，因此不能再说非全存在生源质量问题，这或许更多的是一种无奈的选择。因为非全的受众群体是在职考生而不是全日制甚至应届毕业生，这样他们就要强迫自己去找工作，来接受这沉甸甸的半工半读的“非全”研究生了。这也是现阶段我认为不合理的地方。

六、非全的今后发展
? ? ? ? 非全的问题很多，但是毋庸置疑的是它在向好的方向发展，随着教育部与相关部门的重视，非全制度的不断完善。据研招网统计，2020年考研报考人数突破341万人，仅50%是往届生，考研的趋势愈演愈烈，很多往届生可能追求更高的平台、更加广阔的空间，更加选择的可能而选择考研，非全的报名人数虽然没有具体公布，但从各高校录取名单中可以看到，已经占到一个非常大的比例。

? ? ? ?各高校也根据教育部的意见，对于非全研究生采取一视同仁的政策，毕竟非全考生有着特有的优势，而对一个非全考生来说，重新获得并考取研究生来之不易，抽时间备考，抽时间学习，理应比全日制考生更加珍惜毕业之后的学习机会，更加有效的利用平台来提升自身的能力。可以说大部分有心考非全的在职考生，更多的是在自己的岗位中处于瓶颈，需要一个平台来开拓视野，因为大部分固定职业的工作接触面相对狭窄，而非全无论是在学历上还是眼界上都是一个良好的提升，随着政策向非全的倾斜，加上非全考生自身的努力，相信非全的发展也会越来越好，这也是许多人认可非全地位逐年提升的理由。

七、写给非全考生的话
? ? ? ? 虽然在文中笔者表达了自己的立场，但是在现阶段非全与全日之间区别和争议无可否认。非全研究生更多的的是给予在职考生提升学历，扩展发展空间的机会，不建议全日制考生或应届生调剂进入非全的大队伍中来，因为你越到的困难会比想象中更多。

? ? ? ? ?如果你是已经考上非全的应届生，那么我建议你在你所选择的大学影响力覆盖的地区找到一份工作，工作是全日制和非全日制考生最大的区别，也是非全考生最大的优势所在，你可以在把理论迅速的转化为实践，用理论指导实践，三年下来之后努力的你所获得的并不会比全日制的考生少一分一毫。

? ? ? ? ? 现在的非全更多的采用周六周日上课、集中授课和与全日制一起上课三种方式，其中周末上课适合在当地有工作的同学，工作日进行上班，周六周末去学校上课。而集中授课则适合在外地有工作的同学，可以在每年集中一定月份进行集中授课，全面的获取知识。但是最不推荐的就是非全和全日制一齐上课，虽然这种模式在上课方式上使得非全与全得到了统一，对于非全考生心理上也树立了我和全日制一样的心态，但是却失去了非全所独有的工作优势，现阶段在社会没有普遍认可非全的前提下舍弃了灵活的学习方式并不利于非全考生在毕业之后与全日制考生的竞争，而选择这种的考生大部分应届生居多，但是大家还是可以根据自身情况进行衡量。

? ? ? ? ?对于人事、档案、组织的移转问题，可以说几乎所有高校招收非全考生都是不接受档案和组织关系的，简单来说，只要你出人来上课即可，相应的也没有和全日制相同的交流项目申请和奖学金政策，这也是现在对于非全考生必须认真对待的问题。

八、结语
? ? ? ? 具体的问题，笔者已经在上文中进行详细论述过，非全是国家的一项政策，在今后多年都会出台相应文件和精神来完善该非全制度。所有的非全考生也处于这个时代浪潮中，可能你不知道何去何从，社会认可度上也画了一个大大的问号，但是顶层设计的制定利好于非全，其他的则应该由每个非全考生自己来决定，因为人生把握在自己手里。如果你自身能力与资质过硬，社会经验与学术水平充分结合，有着真才实学的优秀人才走到哪里都不会被歧视，也会被社会真正接纳，竞争力更多的是人与人之间综合实力的体现，非全与全的区别不会成为划分两个人真正能力的计量尺，它们之间也没有马里亚纳海沟那样不可逾越的鸿沟，《流金岁月》中说“无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。”也把这句话送给打算报考非全的考生朋友们。????