刘成卜从全国量子化学进修班到《量子化学》的出书研讨生化学系…

1978-1980年，我参加了全国量子化学进修班，这个进修班是在唐敖庆教师的建议下，由吉林大学理论化学研讨所举办的，来自全国有些高校和科研院所的教师和理论化学专业的研讨生共150多人入班学习。那时分我国正处于“拨乱兴治”时期，十年“文革”使得我国的理论化学学科面临后继无人的严肃局势。在唐敖庆教师建议下举办的这期进修班为我国理论化学学科的打开做出了前史性奉献。

我可以参加这个进修班完尽是机缘偶尔。1978年，我国恢复了研讨生招生，其时我是山东大学化学系的一名教师，出于对理论化学的快乐喜爱和逗纤从豪教师的敬仰，我向系领导提出报考邓从豪教师研讨生的请求，系领导不附和我脱离化学系，只答应我报考本系研讨生，邓教师其时在山东大学光学系做系主任，因而不能报考，所以我报考研讨生的事被放置下来。不久，化学系领导举荐我去吉林大学举办的这期进修班学习，我怅然前往。

▲ 作者和邓从豪教师

进修班共三个学期，历时一年半之久。唐敖庆教师为进修班教学了量子力学和量子化学两门课程，邓从豪教师教学了分子反应动力学，孙家钟教师、江元生教师、鄢国森教师、戴树珊教师和赵成大教师则别离教学了代数与群论、数学物理办法、图论、分子振荡、配位场理论和计算热力学等。为了消化教师们教授的常识，咱们常常学习到深夜，我形象中，夜里12点早年睡觉的时分很少。进修班结束时，唐敖庆教师用了一个非常形象的比方来阐明这期进修班的收成。他对咱们说，从事理论化学研讨就像攀爬喜马拉雅山，这期进修班把你们送到了8000米高度，剩下的800多米就要靠你们自个攀爬了。的确，进修班的学习使我有了较好的理论基础。

进修班结束后，我报考了邓从豪教师的研讨生，师从邓教师攻读硕士和博士学位，从事量子化学基础理论研讨。那时，邓教师现已从光学系回到化学系做系主任了。在邓教师的精心培育下，我的学业有了进一步前进。获得博士学位后我又去吉林大学理论化学研讨所做了两年博士后。

▲ 1986年我博士论文辩论时辩论委员合影

左起：江元生院士，鄢国森教授，邓从豪院士，唐敖庆院士，徐光宪院士，刘若庄院士，孙家钟院士，张乾二院士

参加进修班学习是我学业路途上的一个旅程碑，不只为我今后的教育和科研打下了必定基础，而且使我感遭到老一辈科学家培育晚辈的拳拳之心：为了让后一代站得更高，走得更远，有必要让他们打好坚实的理论基础。从进修班开班到今日现已有40年之久，时过境迁，集理论化学界高手之力，为研讨生教学一年半的基础理论课程，在今日可以被认为是痴人说梦。我撰写《量子化学》（刘成卜编著．北京：科学出书社，2021.9）一书的意图，是期望为理论化学的研讨生和从事有关研讨的从业人员学习量子化学基础理论供给一点协助。

从1990 年至今，我一向为山东大学化学学科理论与核算化学专业研讨生教学量子化学课程，持续了30 年。《量子化学》正是我在多年堆集的研讨生教育讲义的基础上编写而成的。

山东大学化学学科早年开设了两种量子化学课程，一种是为化学学科一切专业的研讨生开设的，称为量子化学ⅰ，教学量子力学基础和分子电子规划理论初步；另一种则是专门为理论与核算化学专业的研讨生开设的，称为量子化学ⅱ。我教学的是量子化学ⅱ。根据教育组织，学生应在修完量子化学ⅰ和群论(分子点群)等课程之后，才修习量子化学ⅱ。因而，量子化学ⅱ的内容是根据学生具有了必定的量子化学(首要是量子力学)和群论基础而方案的，起点较高。根据以上组织，我编写了教育讲义。在编写讲义的进程中，我有两点思考：第一，

为了坚持常识的联接性，便于学生承受新的内容，应在讲义中恰当温习量子力学和群论的有关基础常识；第二，作为一本教材，应力求体系、无缺地介绍量子化学基础理论。量子化学ⅰ中教学过的有关电子规划理论的内容不能省掉不讲，而大约在更高的层次上从头表述，树立稳重、无缺的量子化学常识体系。当然，因为学时捆绑，讲义内容不可以能悉数教学，但可以作为课外材料供学生阅览。

▲ 2005年辅导学生科研

在本书撰写进程中，我特别注重根柢概念的阐释和理论架构的解析。量子化学的特征是：专业术语多、根柢概念多、理论办法多。关于所触及的专业术语和根柢概念，我极力奉告理解其来龙去脉及不一样概念之间的联络和差异；关于所触及的理论办法，我尽力于解析其规划规划及其打开进程，力求使学生经过学习本课程晓得量子化学的根柢精力。此外，量子化学触及的数学符号多，理论公式多。我尽可以选择同一符号体系指代同类物理量，不一样符号体系指代非同类物理量，以便读者经过符号辨识各种物理量之间的联络和差异，避免构成混杂。关于书中给出的一切公式，我都做了细心推导，批改了有些教科书中的打印差错，并给出了首要推导进程及其根据。依照书中给出的推导进程，学生可以导出一切公式，这对学生加深了解量子化学的根柢概念和理论办法会有所协助。书中给出的不少公式是其他教科书中没有的，是我根据有关概念或理论办法导出的。我认为，添加这些公式，有利于阐释有关概念的内在，有利于提示有关理论的架构。此外，书中许多公式的推导办法也与其他教科书不一样，选用本书的推导办法，概念更为清楚，进程更为简练。

▲ 2008年给学生上课的相片

期望本书能为读者打好坚实的理论基础有所裨益。

《量子化学》

刘成卜编著

北京：科学出书社，2021.9

isbn 978-7-03-066008-4

责任修改：赵晓霞 高 微

本书是在作者多年堆集的研讨生教育讲义的基础上修订而成的，较为体系、无缺地介绍了量子化学基础理论. 全书共6 章，前5 章介绍波函数理论，第6 章介绍密度泛函理论. 波函数理论首要环绕6 个要害词打开谈论，即波函数、电子规划、hartree-fock 方程、矩阵元核算、势能面和有关能. 密度泛函理论首要环绕5 个要害词打开谈论，即密度函数、hohenberg-kohn 定理、kohn-sham 方程、交流-有关能泛函、基态和激起态. 在介绍有关内容时，本书特别注重根柢概念的阐释和理论架构的解析，并极力反映量子化学的最新作用. 书中的一切公式都给出了首要推导进程及其根据，力求稳重、简明，并特别留心选用标准的符号体系. 每章均附有习题.

本书可作为高级学校理论与核算化学、规划化学及光谱学专业研讨生的教材或教育参阅书，也可供从事有关专业教育和科学研讨的教师和科研人员参阅.

（这篇文章修改：刘四旦）